| 21 |
Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld
|
|
|
|
In: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven. [1. Auflage]. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 179-198. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 22 |
Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 23 |
The enduring politics of art education: the common European framework of reference for visual literacy − prototype
|
|
|
|
In: School of Education (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 24 |
Learning from Cultural Diversity for Intercultural Competency and Global Stewardship Development in a Boarding School
|
|
|
|
In: The Organizational Improvement Plan at Western University (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 25 |
Do End-of-Rotation and End-of-Shift Assessments Inform Clinical Competency Committees’ (CCC) Decisions?
|
|
|
|
In: Regan, Linda; Cope, Leslie; Omron, Rodney; Bright, Leah; & Bayram, Jamil D.(2018). Do End-of-Rotation and End-of-Shift Assessments Inform Clinical Competency Committees’ (CCC) Decisions?. Western Journal of Emergency Medicine, 19(1). doi:10.5811/westjem.2017.10.35290. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/2q747022 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 26 |
Die Staatliche Europa-Schule Berlin
|
|
|
|
In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 27 |
Nobert Heimken: Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Wiesbaden: Springer VS 2017 (165 S.) [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 28 |
Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016
|
|
|
|
In: 2017, 88 S. (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 29 |
Nobert Heimken: Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Wiesbaden: Springer VS 2017 (165 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 5 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 30 |
The Power of Empathy: A Critical Narrative Inquiry of Cultural Competencies in New Teachers
|
|
|
|
In: LMU/LLS Theses and Dissertations (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 31 |
Selektiver Mutismus bei mehrsprachigen Kindern - Welchen Einfluss haben Deutschkompetenzen, Ängstlichkeit und kulturelle Unterschiede auf die Entwicklung des Schweigens?
|
|
|
|
In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?!. Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. 1. Auflage. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 355-361 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 32 |
Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015
|
|
Maurer, Christian Hrsg.. - : Universität Regensburg, 2016. : Regensburg, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
|
|
In: Regensburg : Universität Regensburg 2016, 610 S. - (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 36) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 33 |
Making Student Engagement Visible: Using Self-Determination Theory to Examine How Two Social Studies Teachers Support Students’ Needs for Autonomy, Competence, and Relatedness
|
|
|
|
In: Middle and Secondary Education Dissertations (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 34 |
NEPS technical report for science: Scaling results of starting cohort 3 in 6th grade
|
|
|
|
In: Bamberg : Leibniz Institute for Educational Trajectories 2016, 28 S. - (NEPS Survey Paper; 5) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 35 |
NEPS technical report for science: Scaling results of starting cohort 4 in 11th grade
|
|
Hahn, Inga; Kähler, Jana. - : Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study, 2016. : Bamberg, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
|
|
In: Bamberg : Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study 2016, 27 S. - (NEPS Survey Paper; 6) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 37 |
Cost effectiveness of a mail-delivered individually tailored physical activity intervention for Latinas vs. a mailed contact control.
|
|
|
|
In: The international journal of behavioral nutrition and physical activity, vol 12, iss 1 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 38 |
Supporting the minority physician pipeline: providing global health experiences to undergraduate students in the United States-Mexico border region.
|
|
|
|
In: Medical education online, vol 20, iss 1 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 39 |
Supporting the minority physician pipeline: providing global health experiences to undergraduate students in the United States-Mexico border region.
|
|
|
|
In: Burgos, Jose L; Yee, Daniel; Csordas, Thomas; Vargas-Ojeda, Adriana C; Segovia, Luis A; Strathdee, Steffanie A; et al.(2015). Supporting the minority physician pipeline: providing global health experiences to undergraduate students in the United States-Mexico border region. Medical education online, 20(1), 27260. doi:10.3402/meo.v20.27260. UC San Diego: Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/5n85g5bz (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 40 |
Soziokulturelle Inhalte im virtuellen Fremdsprachenunterricht
|
|
|
|
In: Europäische Erziehung 45 (2015) 2, S. 14-18 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
