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Voice symptoms and handicap in adults with cochlear implants
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 2 (2019) (2019)
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Impacto da voz na comunicação social e emoção de professoras antes e após fonoterapia
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 470-480 (2016) (2016)
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Relação entre autoavaliação vocal e dados da avaliação clínica em indivíduos disfônicos
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 1, Pp 44-51 (2015) (2015)
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Índice de capacidade para o trabalho e desequilíbrio esforço-recompensa relacionado ao distúrbio de voz em professoras da rede estadual de Alagoas
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1580-1589 (2015) (2015)
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Índice de desvantagem para o canto moderno em cantores evangélicos de igrejas tradicionais e pentecostais
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 2, Pp 349-357 (2015) (2015)
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| 6 |
Uso de substâncias psicoativas, alterações vocais e qualidade de vida em usuários de drogas lícitas e ilícitas
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 2, Pp 374-384 (2015) (2015)
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Influência do canto coral na qualidade de vida em voz dos usuários do serviço público de saúde
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1573-1579 (2015) (2015)
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Sintomas vocais de futuros profissionais da voz
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 1, Pp 34-43 (2015) (2015)
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Autoavaliação vocal de professores de Santa Maria/RS
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 4, Pp 1152-1160 (2015) (2015)
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Saúde vocal e o impacto na qualidade de vida de estudantes universitários
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 6, Pp 1957-1964 (2015) (2015)
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Qualidade de vida em voz na doença pulmonar crônica
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 6, Pp 1773-1780 (2015) (2015)
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Associação entre o tempo de magistério e a autoavaliação vocal em professores universitários: estudo observacional transversal
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 1, Pp 52-57 (2015) (2015)
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Qualidade de vida relacionada à voz: impacto de uma ação fonoaudiológica com professores
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 2, Pp 554-565 (2014) (2014)
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Qualidade de vida relacionada à voz de professores: uma revisão sistemática exploratória da literatura
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 1, Pp 294-306 (2014) (2014)
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| 15 |
Influência do sexo, idade, profissão e diagnóstico fonoaudiológico na qualidade de vida em voz
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 6, Pp 1900-1908 (2014) (2014)
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Qualidade de Vida em Voz: estudo na doença de Parkinson idiopática e na disfonia espasmódica adutora Quality of life in voice: a study in Parkinson's disease and in adductor spasmodic dysphonia
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 2, Pp 427-435 (2013) (2013)
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Correlação entre voz, autoavaliação vocal e qualidade de vida em voz de professoras Cross-sectional study on voice self-assessment, and quality of life in voice of female teachers
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In: Revista CEFAC, Vol 14, Iss 5, Pp 892-900 (2012) (2012)
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Qualidade de Vida em Voz: estudo na doença de Parkinson idiopática e na Disfonia Espasmódica Adutora Quality of life in voice: a study in Parkinson's disease and in adductor spasmodic dysphonia
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In: Revista CEFAC, Iss ahead, p 0 (2012) (2012)
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Validação do Questionário de Performance Vocal no Brasil Validation of the Vocal Performance Questionnaire in Brazil
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 17, Iss 1, Pp 85-91 (2012) (2012)
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Abstract:
OBJETIVO: Realizar a validação do Vocal Performance Questionnaire para o Português Brasileiro. MÉTODOS: Foram seguidos os passos do Scientific Advisory Committee of the Medical Outcomes Trust - SAC. Primeiramente foram analisados os aspectos de modelo conceitual e de medida, confiabilidade, validade, sensibilidade, interpretabilidade e demanda de administração e resposta. O questionário foi traduzido e também retrotraduzido por duas fonoaudiólogas fluentes na língua. As versões foram comparadas e a versão em Português do questionárion foi gerada, recebendo o nome Questionário de Performance Vocal - QPV. O questionário foi aplicado em 325 indivíduos, 160 com queixa vocal e 165 indivíduos sem queixa vocal, com distribuição semelhante de gênero e idade. Posteriormente, os escores dos dois grupos foram comparados e o questionário foi reaplicado em 39 participantes disfônicos, para avaliação da confiabilidade e reprodutibilidade do questionário. O intervalo de confiança considerado foi 95%. RESULTADOS: Todas as 12 questões foram mantidas e o questionário apresentou medidas psicométricas confiáveis de validade, confiabilidade e reprodutibilidade e sensibilidade. CONCLUSÃO: A versão brasileira chamada Questionário de Performance Vocal - QPV, é um protocolo confiável, válido, sensível a mudanças, de fácil aplicação e cálculo de resultados, podendo ser um instrumento importante para compor a avaliação fonoaudiológica do indivíduo disfônico. PURPOSE: To validate the Vocal Performance Questionnaire into Brazilian Portuguese. METHODS: The guidelines of the Scientific Advisory Committee of the Medical Outcomes Trust - SAC were followed. Initially, aspects of conceptual model and measurement, reliability, validity, sensitivity, interpretability, and demand of management and response were analyzed. The questionnaire was translated and back translated by two speech-language pathologists fluent in English. The versions were compared and the Portuguese version of the questionnaire, denominated Questionário de Performance Vocal - QPV, was generated. The QPV was administered to 325 people, 160 with vocal complaints and 165 ones without vocal complaints, with similar distribution of gender and age. The scores of both groups were calculated and compared, and the questionnaire was administered again to 39 dysphonic participants, to determine its reliability and test-retest reproducibility. A 95% confidence interval was adopted. RESULTS: All 12 questions were maintained, and the questionnaire presented reliable psychometric measures of validity, reliability and reproducibility, and sensitivity. CONCLUSION: The Brazilian version of the VPQ, the Questionário de Performance Vocal - QPV, is a reliable and valid protocol, sensitive to changes, easy to use and calculate the results, and may be an important instrument to compose the speech-language pathology assessment of dysphonic patients.
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Keyword:
Autoavaliação; Brasil; Brazil; Estudos de validação; Otorhinolaryngology; P1-1091; Philology. Linguistics; Qualidade de vida; Quality of life; Questionários; Questionnaires; RF1-547; Self-assessment; Validation studies; Voice; Voz
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URL: https://doi.org/10.1590/S1516-80342012000100016
https://doaj.org/article/a15049b5b166459fb99c1f9d85864bf8
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Impacto vocal de professores Teachers' vocal impact
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In: Revista CEFAC, Vol 13, Iss 4, Pp 719-727 (2011) (2011)
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