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Phonological variation in German Learner English
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Sönning, Lukas. - : Otto-Friedrich-Universität, 2021. : Bamberg, 2021. : "040000", 2021
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2020 Proceedings: Selected papers from the twenty-fourth college-wide conference for students in languages, linguistics & literature
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Tratamiento de la competencia audiovisual en el libro Hecho en Colombia: cultura colombiana para la clase de ELE
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Análisis del material audiovisual Los Lex de la Editorial Difusión desde la perspectiva de las estrategias de aprendizaje del léxico
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Abstract:
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera del "Centro Universitario Internacional de Barcelona (UNIBA)" Adscrit a la Universitat de Barcelona. Curs: 2019-2021, Tutora: Lola Torres ; [spa] El presente trabajo propone un análisis descriptivo de los videos educativos Los Lex de la Editorial Difusión para los niveles A1, A2 y B1 desde la perspectiva de las estrategias de enseñanza del léxico. Para ello se han revisado aportaciones del enfoque léxico, las estrategias para el aprendizaje de lenguas, el uso de las imágenes y animaciones en la clase de Español como Lengua Extranjera. Para el análisis se ha diseñado e implementado una ficha de observación donde se incluye una serie de parámetros que son esenciales para facilitar el desarrollo del lexicón mental, como por ejemplo la muestra de distinto tipo de unidades léxicas, el léxico en sus variadas dimensiones, actividades para aprender y desarrollar estrategias y la cantidad de repeticiones. Del resultado del análisis se aprecia la inclusión de los principios conceptuales de la didáctica del léxico, el uso de diferentes estrategias como la deducción por el contexto, la necesidad de propiciar un diálogo sobre las variedades diatópicas del español e incorporar un léxico personal para que el aprendiente se vea reflejado a sí mismo y a su mundo. ; [eng] The present work proposes a descriptive analysis of educational videos Los Lex published by Editorial Difusión aimed at levels A1, A2, and B1 from a perspective of lexical teaching strategies. The contributions of the lexical approach, the strategies for language learning, the use of images and animations in the class of Spanish as a Foreign Language have been reviewed. For the analysis, an observation sheet was designed and implemented, and included a series of parameters that are essential to facilitate the development of mental lexicon, such as samples of different types of lexical units, the lexicon in its various dimensions, activities to learn and develop strategies, and the number of repetitions. The result of the analysis shows the inclusion of the conceptual principles of the lexical approach, the use of different strategies such as deduction by the context, the need to promote a dialogue about the diatopic varieties of Spanish and incorporate a personal lexicon so the learner can reflect themselves and their own world.
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Keyword:
Adquisició d'una segona llengua; Audio-visual education; Castellà (Llengua); Ensenyament audiovisual; Lexicologia; Lexicology; Master's thesis; Second language acquisition; Spanish language; Treballs de fi de màster
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URL: http://hdl.handle.net/2445/177438
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Pronunciation learning through captioned videos: Gains in L2 speech perception and production
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Comprensión lectora en L2: Patrones textuales, organizadores gráficos y el uso de la literatura
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Análisis de la evaluación para aprender (EPA) en dos libros de texto de enseñanza de ELE: Elaboración y puesta en práctica de una parrilla de análisis
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Creencias de los profesores de la Argentina sobre el uso de metáforas conceptuales en el aula de ELE/L2 y su implicancia en la competencia comunicativa
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La educación en valores: análisis de dos manuales de español como lengua extranjera para adolescentes
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La simulación en el Español para Fines Específicos: Propuesta didáctica para desarrollar la competencia comunicativa de un profesional de Ingeniería Mecánica en el nivel A1
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Enseñar español online: una propuesta didáctica para estudiantes de ELE polacos de nivel B1 para fomentar la interacción oral
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La transmissió intergeneracional del romanès a l'àrea metropolitana de Barcelona
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Aproximación a la Content-Based Instruction: análisis de manuales de dos contextos educativos formales en Estados Unidos y en Gran Bretaña
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Una propuesta didáctica de las series de televisión: el storyboard del spin-off de El vecino
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Cambios de código del profesor en las interacciones con el alumno en el aula de español como lengua adicional: un estudio de caso
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Propuesta didáctica: Storytelling como práctica culturalmente receptiva en aulas cultural y lingüísticamente diversas de inmersión dual de Carolina del Norte, USA
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Análisis del componente intercultural en tres manuales para la enseñanza de español a inmigrantes adultos alfabetizados
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The perception and production of lexical stress among early Spanish-English bilingual children
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