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Witwen, Wolfram und die Wissensordnung der Genderlinguistik ...
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Friedrich Nietzsche´s grand style ... : towards the definition of an aesthetic category ...
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Ein Strohmann wird lebendig: Rezension zu "Toward a Critical Theory of Nature. Capital, Ecology, and Dialectics" von Carl Cassegård
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In: Soziopolis: Gesellschaft beobachten (2022)
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« Erga- » : Contribution sémantique et lexicale à une étude unifiée des relations entre ordres juridiques
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In: ISSN: 0035-0958 ; EISSN: 2114-5156 ; Revue Critique de Droit International Privé ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03180918 ; Revue Critique de Droit International Privé, Dalloz, 2021, pp.5 ; https://www.dalloz.fr/documentation/Document?id=REVDIP/CHRON/2021/0104 (2021)
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« Erga- » : Contribution sémantique et lexicale à une étude unifiée des relations entre ordres juridiques
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In: ISSN: 0035-0958 ; EISSN: 2114-5156 ; Revue Critique de Droit International Privé ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03181173 ; Revue Critique de Droit International Privé, Dalloz, 2021, pp.5 ; https://www.dalloz.fr/documentation/Document?id=REVDIP/CHRON/2021/0104 (2021)
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Définition du système discursif de discrimination de genre : à partir des systèmes genrés d’adresse et de la loi du mariage pour tous et des observations qu’elle permet
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03088147 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), A paraître (2021)
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« La fortune de Hjelmslev pourrait suivre celle de Saussure » ; « La fortune de Hjelmslev pourrait suivre celle de Saussure »: entretien avec Christian Puech et Sémir Badir
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In: ISSN: 0750-8069 ; EISSN: 1638-1580 ; Histoire Epistémologie Langage ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-03249048 ; Histoire Epistémologie Langage, SHESL/EDP Sciences, 2021, « Les structuralismes linguistiques : problèmes d’historiographie comparée »., Dossier d’HEL n°3 (2021)
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[Recension de] Christiane Nord (2020). La Traduction : une activité ciblée. Introduction aux approches fonctionnalistes. Liège : Presses universitaires de Liège, 200 p.
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In: ISSN: 2707-8531 ; Critic ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03332230 ; Critic, Association camerounaise de Traductologie, 2021, 2, pp.183-187 ; https://actraductologie.org/critic-2/ (2021)
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L’argumentation, entre langue et texte
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In: Énonciation et Argumentation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03372621 ; Énonciation et Argumentation, Université de Passo Fundo; Université Fédérale de Santa Catarina; Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Oct 2021, Paris, France (2021)
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Science et nescience : la narratologie mise à nu. Le cas du narrateur
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In: ISSN: 2265-786X ; Histoire de la recherche contemporaine : la revue du Comité pour l’histoire du CNRS ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-03598987 ; Histoire de la recherche contemporaine : la revue du Comité pour l’histoire du CNRS , CNRS Éditions, 2021, La théorie littéraire en questionS, X (1), pp.19-27 ; : https://journals.openedition.org/hrc/5389 (2021)
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Ende der Debatte? Zum Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke ...
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Benjamin and Deleuze: Approaches to a Critical History in Film Images ...
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Perception de l’intégration des outils numériques dans l’agir professoral : une étude de cas auprès de trois enseignants de FLE ...
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Xue, Lin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
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Ende der Debatte? Zum Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 26 (2021) 50, S. 30-36 (2021)
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L’enjeu du traduire est de transformer toute la théorie du langage ...
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Construction discursive des valeurs sociales complexes et sémantisme des valeurs modales épaisses. Retour à une vie normale
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GALATANU, Olga. - : Espaces Linguistiques, 2021. : Université de Limoges, 2021
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Les droits linguistiques aux limites de la rationalité juridique : le curieux destin de la partie VII de la Loi sur les langues officielles
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Labelle Eastaugh, Érik. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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Perception de l’intégration des outils numériques dans l’agir professoral : une étude de cas auprès de trois enseignants de FLE
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Xue, Lin. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
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Abstract:
L’intégration des outils numériques dans l’enseignement-apprentissage des langues, top-down (issue des demandes institutionnelles) ou bottom-up (à l’initiative de l’enseignant), signifie la présence de nouveaux éléments dans l’univers de l’agir professoral et suscitera des réactions différentes selon les enseignants. Nous verrons donc comment trois enseignants de Français Langue Etrangère (désormais FLE) e positionnent par rapport à différents outils numériques disponibles dans leurs activités d’enseignement. Il s’agira, en s’appuyant sur la théorie de l’activité (Léontiev, [1978]2009), d’analyser les discours de verbalisation de ces trois enseignants de FLE suivis par un dispositif d’observation et d’entretiens sur un semestre. Nous nous intéresserons notamment à leurs attitudes envers différents outils numériques présents dans leur univers professionnel ainsi que les manières dont ils les intègrent dans leur agir professoral. ; The introduction of digital tools in language teaching, whether it be top-down (resulting from institutional demands) or bottom-up (at the teacher’s initiative), means the presence of new elements in the teachers’ existing thinking patterns and, depending on the teachers, may lead to different reactions. In this paper, we will see how three teachers of French as a foreign language position themselves in relation to different ICT tools available in their teaching activities. By using the activity theory (Léontiev, [1978]2009), we will try to analyze how the three teachers describe their practice, each being followed up by a longitudinal approach. The focus will be on their attitudes towards different digital tools as well as the ways in which they integrate them in their teacher thinking and teaching activities. ; Peer Reviewed
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Keyword:
370 Bildung und Erziehung; 400 Sprache; activity theory; agir professoral; ddc:370; ddc:400; français langue étrangèr; French as a foreign language; ICT; médiation; mediation; teacher cognition; théorie de l’activité; TIC
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URN:
urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/22965-0
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URL: http://edoc.hu-berlin.de/18452/22965 https://doi.org/10.18452/22337
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Corpus Pattern Analysis et Classes d'objets : différences théoriques et retombées pratiques de deux approches de description du lexique ...
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Corpus Pattern Analysis et Classes d'objets : différences théoriques et retombées pratiques de deux approches de description du lexique ...
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