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Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch ...
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„So hört sich der Satzbau besser an“ : eine Untersuchung metasprachlichen Wissens von Schüler/innen verschiedener Schulformen und -stufen ...
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Otten, Tina. - : Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2021
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The opinion of Slovene (mother tongue) teachers on distance learning in primary schools ; Mnenje učiteljev slovenščine (mater inščine) o poučevanju na daljavo v osnovni šoli
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In: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406 (2021)
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Kognitive Lernvoraussetzungen von Schüler*innen mit Lernbehinderung: Eine empirische Untersuchung von Prozessen und Strukturen des Arbeits- und Langzeitgedächtnisses
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The impact of linguistic diversity on students' reading comprehension using different diversity measures and its' differential effects depending on students' migration background
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Opportunities and limitations of using the linguistic category model as a measure of teachers' implicit stereotypes in Germany
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Alltagsintegrierte bewegungsaktive Sprachbildung/-förderung im Elementarbereich. Praxiserfahrungen aus dem Hamelner Kita-Projekt "Ohne Bewegung keine Sprache" ...
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Zur Produktivität rekonstruktiver Verfahren für die soziokulturelle Zweitsprachaneignungsforschung ...
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Français pour les bilingues 5e/6e: On joue avec la langue ! ...
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Français pour les bilingues 3e/4e: Je réalise une interview ! ...
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Français pour les bilingues 3e/4e: Défi lecture ( jeu de l’oiecture) ...
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Français pour les bilingues 5e/6e: On réalise un journal ! ...
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Français pour les bilingues 5e/6e: La nuit des frissons ... même pas peur ! ...
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Français pour les bilingues 3e/4e: Ailleurs, au même instant … ...
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