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La evaluación en el marco del EEES: el uso del portfolio en Filología Inglesa ; Evaluation within the European Higher Education Area: the portfolio in English Philology
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El nuevo papel del profesor universitario de lenguas extranjeras en el proceso de convergencia europea y su relación con la interacción , la tutoría y el aprendizaje autónomo
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 7, 2007 (2007)
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The importance of teaching Systemic Functional Linguistics and Text Linguistics to improve writing in Bilingual Education Programs in the USA
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The relationship between ideology, superstition and marked syntax in Rudolfo Anaya’s Bless Me, Ultima
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An approximation to the communicative values of reversed-pseudo cleft sentences in Alan Paton’s novels
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The importance of teaching systemic functional linguistics and text linguistics to improve writing in bilingual education programs in the USA
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Algunos pasos hacia el aprendizaje autónomo: logros y dificultades de la puesta en práctica de materiales didácticos en una asignatura troncal con 136 matriculados
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The importance of teaching systemic functional linguistics and text linguistics to improve writing in bilingual education programs in the USA
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 5, 2006, pags. 139-150 (2006)
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¿Qué relación guarda la motivación con los problemas de disciplina durante la adolescencia en los programas de educación bilingüe en EEUU?
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¿Qué relación guarda la motivación con los problemas de disciplina durante la adolescencia en los programas de educación bilingüe en EE.UU?
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¿Qué relación guarda la motivación con los problemas de disciplina durante la adolescencia en los programas de educación bilingüe en EE.UU?
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2005, pags. 21-34 (2005)
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On the use of marked syntax in four short stories written by Hispanic American writers: a functional perspective
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Reflections on some syntactical processes and their communicative implications in two short stories written by Julia Álvarez : My English and A Genetics of Justice
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On the use of marked syntax in Maya Angelou's Wouldn't Take Nothing for my Journey Now
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