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Structures spatio-linguistiques du texte : traitements formels et cognitifs
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00003508 ; 2005 (2005)
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Travailler l’observation réfléchie de la langue à travers la comparaison entre langues. Sur quels objets d’étude ? A quelles conditions ?
Garcia-Debanc, Claudine; Sanz-Lecina, Éliane; Ober, Elisabeth. - : Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2004. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2004
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Quel enseignement de la ponctuation (et autres marques d'organisation textuelle) en formation initiale d'enseignants ?
Paolacci, Véronique; Garcia-Debanc, Claudine. - : Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2003. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2003
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Apports et limites des modèles du processus rédactionnel pour la didactique de la production écrite. Dialogue entre psycholinguistes et didacticiens
Garcia-Debanc, Claudine; Fayol, Michel. - : Metz : CRESEF (Collectif de recherche et d'expérimentation sur l'enseignement du français), 2002. : PERSÉE, ENS de Lyon, Université de Lyon & CNRS, 2002
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Les genres du discours procédural : invariants et variations
Garcia-Debanc, Claudine. - : Metz : CRESEF (Collectif de recherche et d'expérimentation sur l'enseignement du français), 2001. : PERSÉE, ENS de Lyon, Université de Lyon & CNRS, 2001
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Évaluer l'oral
Garcia-Debanc, Claudine. - : Metz : CRESEF (Collectif de recherche et d'expérimentation sur l'enseignement du français), 1999. : PERSÉE, ENS de Lyon, Université de Lyon & CNRS, 1999
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Transpositions didactiques et chaîne de reformulation des savoirs : le cas des connecteurs
Garcia-Debanc, Claudine. - : Metz : CRESEF (Collectif de recherche et d'expérimentation sur l'enseignement du français), 1998. : PERSÉE, ENS de Lyon, Université de Lyon & CNRS, 1998
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