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Matthias Kramer : Ein Nürnberger Sprachmeister der Barockzeit mit gesamteuropäischer Wirkung
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Karbelasvili, Samson: Lexikon zur Wortbildung der deutschen Sprache / Vorwort
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Müller, Peter O., Deutsche Lexikographie des 16. Jahrhunderts : Konzeptionen und Funktionen frühneuzeitlicher Wörterbücher : Tübingen, 2001
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Zum Einfluss des Lettischen auf das Deutsche im Baltikum ; On the influence of Latvian on German in the Baltic Area
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Deutschlernen in den ungarischen Ländern vom 16. Jahrhundert bis 1920 : Eine teilkommentierte Bibliographie
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Abstract:
Die Verbindungen zwischen dem deutschen und dem ungarischen Sprachraum reichen weit in die Geschichte zurück. Sprecher germanischer Dialekte lebten schon vor der Landnahme der Ungarn im Karpatenbecken. Mehrere Wellen deutschsprachiger Siedler erreichten das Land vom späten 10. Jahrhundert bis in die Neuzeit. Die nach Ungarn kommenden Deutschen brachten oft Formen des Zusammenlebens und technische Kenntnisse mit, die dort noch unbekannt waren. Seit dem 18. Jahrhundert gab es Pläne, das Deutsche als Pflichtsprache an ungarischen Schulen zu etablieren. Es erschienen Erlasse, die den Sprachunterricht betrafen. Die „Ratio Educationis“ (1777) war von weitreichender Bedeutung: Das Deutsche wurde als lebende Sprache im Gymnasium ab der zweiten Klasse wöchentlich mit zwei Stunden unterrichtet. Die Bibliographie befasst sich mit Materialien für den Deutsch¬unterricht, die vom 16. Jahrhundert bis 1920 im historischen Königreich Ungarn für Personen mit dem Ungarischen als Muttersprache verfasst und benutzt worden sind. Der Untersuchungszeitraum dieser Bibliographie endet 1920 mit dem Frieden von Trianon, der den Untergang der Doppelmonarchie bedeutete. Diese Arbeit ist eine Fortführung der Bibliographien zum historischen Königreich Böhmen (Glück et al. 2002), zu Polen (Glück – Schröder 2007) sowie zu Russland und den baltischen Ländern (Glück – Pörzgen 2009).
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Keyword:
430; Deutschlernen; Ungarn
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URL: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/1006 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:473-opus4-22620
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Die Neuen Medien als Motor des Sprachwandels: Schulenglisch als zweite Landessprache?
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Vielsprachiger Kulturraum? Europas aktueller Zustand aus der Sicht eines Sprachwissenschaftlers
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Auswärtige Sprachpolitik: Deutsche Sprache - schwere Sprache
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Auswärtige Sprachpolitik: Wissenschaft muß polyglott bleiben
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