| 1 |
RECHERCHE BIOGRAPHIQUE ET DYNAMIQUES PERFORMATIVES DANS L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES
|
|
|
|
In: ItalianoLinguadue; Vol. 12 No. 2 (2020); 297-306 ; Italiano LinguaDue; V. 12 N. 2 (2020); 297-306 ; 2037-3597 ; 10.13130/2037-3597/2 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Plurilinguismes, plurilittératies et idéologisations
|
|
|
|
In: Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03205885 ; Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss, pp.129-137, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Plurilinguismes, plurilittératies et idéologisations
|
|
|
|
In: Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03205885 ; Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss, pp.129-137, 2020, 978-2-35935-329-7 ; http://www.lambert-lucas.com/livre/le-francais-et-les-langues-histoire-linguistique-didactique/ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Mobilités contemporaines et médiations didactiques
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01845961 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020 ; http ://www.fdlm.org (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Narrations visuelles, expression des rapports de pouvoir et dynamiques d'empowerment dans le champ de l'éducation et du plurilinguisme
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206112 ; Doctorat. ENROPE Intensive Study Week # 2 on plurilingualism and education, Visioconférence, France. 2020 ; ENROPE Intensive Study Week # 2 on plurilingualism and education (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206062 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, Mobilités contemporaines et médiations didactiques, pp.170-184 ; https://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/recherches-et-applications-n68/ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Recherche biographique et dynamiques performatives dans l’ enseignement des langues
|
|
|
|
In: ISSN: 2037-3597 ; Italiano LinguaDue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206054 ; Italiano LinguaDue, 2020, LINGUE MAESTRE AUTOBIOGRAFIA LINGUISTICA E AUTOFORMAZIONE DEI DOCENTI DI L1 E L2, V.12 (N.2) ; https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/14983 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Introduction. Mobilités, médiations, transformations en didactique des langues
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03321251 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, pp.11-20 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
RECHERCHE BIOGRAPHIQUE ET DYNAMIQUES PERFORMATIVES DANS L·ENSEIGNEMENT DES LANGUES
|
|
|
|
In: ISSN: 2037-3597 ; Italiano LinguaDue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03320994 ; Italiano LinguaDue, 2020, LINGUE MAESTRE. AUTOBIOGRAFIA LINGUISTICA E AUTOFORMAZIONE DEI DOCENTI DI L1 E L2, ⟨10.13130/2037-3597/14991⟩ ; www.italianolinguadue.unimi.it (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Sociobiographical approach in a plurilingual context. ; Enfoque sociobiográficos en contexto multilingüe. ; Démarche sociobiographique en contextes plurilingues.
|
|
|
|
In: Dictionnaire de sociologie clinique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01845861 ; Dictionnaire de sociologie clinique, 2019, pp.186-189 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
From the Migration Experience to its Visual Narration in International Mobility
|
|
|
|
In: Visualising Multilingual Lives. More than word ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03320968 ; Visualising Multilingual Lives. More than word, Multilingual Matters, 2019, 9781788922593 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Pour un paradigme plurilingue dans la recherche biographique en éducation au 21° siècle
|
|
|
|
In: Histoire de vie et recherche biographique : perspectives sociohistoriques. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02560868 ; Aneta Slowik, Hervé Breton, Gaston Pineau. Histoire de vie et recherche biographique : perspectives sociohistoriques., L'Harmattan, 2019, 978-2-343-19019-8 ; www.editions-harmattan.fr (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Former des enseignants de langue étrangère et seconde aux dimensions interculturelles explicites en France et en Colombie. Un dialogue théorique et épistémologique
|
|
|
|
In: Interculturalidad y formación de profesores. Perspectivas pedagógicas y multilingües. Bogota. Ediciones Uniandes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02560480 ; Interculturalidad y formación de profesores. Perspectivas pedagógicas y multilingües. Bogota. Ediciones Uniandes, pp.3-42, 2019, 978-958-774-845-1 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Formation plurilingue et interculturelle des enseignants de langues : historicité, réflexivité, éducation postcoloniale
|
|
|
|
In: Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle. Colloque international DILTEC-CIFE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02062643 ; Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle. Colloque international DILTEC-CIFE, Nov 2017, Bogota, Colombie (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Vers une formation à la dimension interculturelle explicite des enseignants de langues étrangères et secondes : une recherche action collaborative France-Colombie
|
|
|
|
In: Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle. Colloque international DILTEC-CIFE, Université de Los Andes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02062654 ; Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle. Colloque international DILTEC-CIFE, Université de Los Andes, Nov 2017, Bogota, Colombie (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Devenir chercheur : itinéraires plurilingues, dialogisme et politique
|
|
|
|
In: Colloque international Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIeme siècle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01435396 ; Colloque international Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIeme siècle , Université Sorbonne Nouvelle Paris 3. EA 2288, DILTEC, Oct 2016, Paris, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Devenir chercheur : itinéraires plurilingues, dialogisme et politique
|
|
|
|
In: Colloque international du DILTEC (EA 2288, Sorbonne Nouvelle – Paris 3), Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01434179 ; Colloque international du DILTEC (EA 2288, Sorbonne Nouvelle – Paris 3), Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle, Oct 2016, Paris, France (2016)
|
|
Abstract:
International audience ; Dans le cadre du séminaire doctoral intitulé La recherche sociobiographique dans le champ du plurilinguisme et de l'interculturel : itinéraires de chercheurs et questions théoriques qui se déroule sous la direction de Muriel Molinié, dix doctorants de l’ED 268 ont souhaité travailler sur un double corpus i) les conférences prononcées dans ce séminaire, par les chercheurs (en didactique des langues et des cultures, sociolinguistique, clinique transculturelle) ayant présenté leurs sociobiographies langagière en lien avec leurs travaux de recherche et ii) leurs propres sociobiographies rédigés dans le cadre du « suivi du séminaire », et dans lesquelles ils ont, à leur tour, élaboré (et mis en discussion) des liens entre leurs parcours plurilingue et leurs propres objets, terrains et problématiques de recherche.Cette table ronde abordera plusieurs points issus de l'analyse de ce dispositif réflexif et de la confrontation dialogique de ces deux corpus. Seront particulièrement questionnés :a)les effets (légitimité, explicitation du positionnement idéologique, cohérence, émancipation, élaboration d'une pensée alternative, rapport à l’altérité, compétences réflexives) produits par ce dispositif sur de jeunes chercheurs français et étrangers, en sociolinguistique et didactique des langues.b)les conditions et accompagnements requis pour que des formes de transposition de ce dispositif s’effectuent auprès de publics plurilingues en insertion, migration et mobilité,c)les liens que ce travail dialogique et collaboratif permet de construire entre réflexivité, éthique et responsabilité des jeunes chercheurs, qui se découvrent alors eux aussi acteurs et responsables de (micro)politiques linguistiques et éducatives.
|
|
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; cohérence; idéologie; légitimité; plurilinguisme; politique linguistique et éducative; Réflexivité
|
|
URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01434179
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 18 |
Vers des démarches portfolios plurilingues contextualisées à l'école primaire aux Antilles françaises
|
|
|
|
In: Colloque international intitulé « Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIè siècle » organisées par le laboratoire DILTEC (EA 2288) de l’Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01612529 ; Colloque international intitulé « Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIè siècle » organisées par le laboratoire DILTEC (EA 2288) de l’Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, 2016, Paris, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Accompagnement sociobiographique en contexte post-colonial : plurilinguisme, émancipation, formation
|
|
Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2016. : Ecole supérieure du professorat et de l'éducation Université des Antilles, 2016. : Université des Antilles/ESPE, 2016
|
|
In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01845981 ; France. Contextes et Didactiques, Ecole supérieure du professorat et de l'éducation Université des Antilles, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Recherche biographique en contexte plurilingue. ; Recherche biographique en contexte plurilingue.: Cartographie d'un parcours de didacticienne.
|
|
Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2015. : Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01224928 ; DILTEC EA2288. Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015, Malory Leclère, Stéphanie Galligani ; www.riveneuve.com (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
