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The Use of Haiku Poetry in Psycho-oncology ; L’usage de la poésie haïku en psycho-oncologie
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In: ISSN: 1760-4133 ; EISSN: 1765-2863 ; Revue Francophone de Psycho-Oncologie ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01164410 ; Revue Francophone de Psycho-Oncologie, Springer Verlag, 2015, 9 (2), pp.127-134. ⟨10.1007/s11839-015-0523-5⟩ (2015)
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Differenzielle Wirkung und Wirkungsweise dialektisch-behavioral orientierter Therapie der Borderline-Persönlichkeitsstörung aus Patientenperspektive ...
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Meißner, Jeannette. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Lebenswissenschaftliche Fakultät, 2015
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La thérapie informatisée : une option pouvant faciliter l’accès à la thérapie chez les jeunes adultes ?
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Differenzielle Wirkung und Wirkungsweise dialektisch-behavioral orientierter Therapie der Borderline-Persönlichkeitsstörung aus Patientenperspektive
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Meißner, Jeannette. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Lebenswissenschaftliche Fakultät, 2015
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Effect of dogs on communication and behavior patterns of adolescents/children in a residential treatment program
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Adaptation transculturelle et validation du questionnaire Upper Limb Functional Index (ULFI) pour la population canadienne française
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Récits de soi face à la maladie grave
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01001859 ; Editions Lambert Lucas, pp.150, 2014, 978-2-35935-097-5 (2014)
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Das Rügener Inklusionsmodell (RIM) im Förderbereich Sprache. Längsschnittstudie zur sprachlichen und schulleistungsbezogenen Entwicklung in unterschiedlichen schulischen Settings ...
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Syndromspezifische Anpassungen an die Therapie der Wortfindungsstörung bei Kindern und Jugendlichen mit Williams-Beuren-Syndrom ...
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Blockaden lösen- Praktische Einblicke in die Arbeit der Kasseler Stottertherapie ...
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Blockaden lösen- Praktische Einblicke in die Arbeit der Kasseler Stottertherapie
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 477-483 (2014)
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Das Rügener Inklusionsmodell (RIM) im Förderbereich Sprache. Längsschnittstudie zur sprachlichen und schulleistungsbezogenen Entwicklung in unterschiedlichen schulischen Settings
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 426-432 (2014)
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Syndromspezifische Anpassungen an die Therapie der Wortfindungsstörung bei Kindern und Jugendlichen mit Williams-Beuren-Syndrom
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 250-256 (2014)
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Sprachförderung zur Prävention von Bildungsmisserfolg
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 28-39 (2014)
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Modellorientierte Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 465-476 (2014)
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Modellorientierte Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen ...
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Forschung und Praxis der Kindersprachtherapie in den letzten 30 Jahren: Annahmen zu Wirkmechanismen der therapeutischen Intervention ...
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Peerbeziehungen im Vorschulalter - Chancen für Sprachförderung und Sprachtherapie ...
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Sprache professionell fördern: kompetent-vernetzt-innovativ ...
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