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Modules de compétence pour l'intercompréhension réceptive
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03479387 ; [Rapport de recherche] Aix-Marseille 1 (Aix-en-Provence). 2019 (2019)
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Les locuteurs natifs parlent en phrasèmes : les différents types d'unités phraséologiques
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Hacia una internacionalización del sistema de enseñanza español: la enseñanza bilingüe francés-español
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García Cela, Carmen; Diego Hernández, Elena; Gamoneda Lanza, Amelia; González Hernández, Ana Teresa; Gonzalo Santos, Tomás; Hernández Álvarez, Vicenta; Llamas Pombo, Elena; Lozano Sampedro, María Teresa; Marcos García, María Josefa; Mateos Cabezas, María Cruz; Oliveira, Ana de; Pérez Velasco, Juan Manuel; Rodríguez Navarro, María Victoria; Viñas del Palacio, Yolanda Cristina; Uzcanga Vivar, Isabel. - 2016
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Abstract:
Memoria ID-0243. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016.
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Keyword:
Enseñanza bilingüe; Español (Lengua); Francés (Lengua); Memoria de innovación docente; Memorias
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URL: http://hdl.handle.net/10366/131635
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La difficulté de la phraséologie dans la didactique des langues : du site lexical à la phraséodidactique
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