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Unsupervised quantification of entity consistency between photos and text in real-world news ...
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Müller-Budack, Eric. - : Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2022
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Toward an Epistemic Web
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In: 197 ; RatSWD Working Paper Series ; 22 (2022)
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Making Knowledge Work: Fostering Implicit Reflection in a Digital Era of Language Teacher Education
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Spatial cognition in landscape designations in the area of the Old European Hydronymy
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Wortschatztraining zu Tibull I, 2, 1 bis 27 und II, 5, 89 bis 119 ...
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Wortschatztraining zu Tibull I, 2, 1 bis 27 und II, 5, 89 bis 119 ...
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Wortschatztraining zu Tibull I, 2, 1 bis 27 und II, 5, 89 bis 119 ...
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„So hört sich der Satzbau besser an“ : eine Untersuchung metasprachlichen Wissens von Schüler/innen verschiedener Schulformen und -stufen ...
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Otten, Tina. - : Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2021
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Konzeptuelles Wissen aus der Perspektive ein- und mehrsprachiger Grundschulkinder - ein qualitativer Vergleich
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 435-447 ; Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse (2021)
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung ...
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null. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung ...
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Characterization and classification of semantic image-text relations ...
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Abstract:
The beneficial, complementary nature of visual and textual information to convey information is widely known, for example, in entertainment, news, advertisements, science, or education. While the complex interplay of image and text to form semantic meaning has been thoroughly studied in linguistics and communication sciences for several decades, computer vision and multimedia research remained on the surface of the problem more or less. An exception is previous work that introduced the two metrics Cross-Modal Mutual Information and Semantic Correlation in order to model complex image-text relations. In this paper, we motivate the necessity of an additional metric called Status in order to cover complex image-text relations more completely. This set of metrics enables us to derive a novel categorization of eight semantic image-text classes based on three dimensions. In addition, we demonstrate how to automatically gather and augment a dataset for these classes from the Web. Further, we present a deep learning ...
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Keyword:
data augmentation; Dewey Decimal Classification000 | Allgemeines, Wissenschaft000 | Informatik, Wissen, Systeme004 | Informatik; Dewey Decimal Classification000 | Allgemeines, Wissenschaft020 | Bibliotheks- und Informationswissenschaft; image-text class; multimodality; Ssemantic gap
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URL: https://dx.doi.org/10.15488/10705 https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/10783
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Methods for detecting and mitigating linguistic bias in text corpora ...
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Hube, Christoph. - : Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2020
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Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) ...
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Orthographic knowledge predicts reading and spelling skills over and above general intelligence and phonological awareness
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In: European journal of psychology of education 36 (2021) 1, S. 21-43 (2020)
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Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW)
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32 (2020)
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Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
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Interdisziplinäre Tagung "Formen der (Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
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