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The role of articulatory visual feedback in foreign language learning
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In: Université Ca’ Foscari ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02499107 ; Université Ca’ Foscari, Jan 2020, Venise, Italy (2020)
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Le human beatbox entre musique et parole : quelques indices acoustiques et physiologiques
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In: ISSN: 1634-5495 ; EISSN: 1950-568X ; Volume ! La revue des musiques populaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02895592 ; Volume ! La revue des musiques populaires, Editions Mélanie Seteun 2020, pp.125-143. ⟨10.4000/volume.8121⟩ (2020)
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Allitérations, assonances et figuralismes : de leur histoire à leur utilisation en phonétique du FLE
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02586112 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2020, Phonétique, littérature et enseignement du FLE : théories et recherches, 30 (Hors Série (HS)), pp.1-26 ; Cercle linguistique du Centre et de l'Ouest - CerLICO (2020)
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The evolution of creaky voice use in read speech by native-French and native-English speakers in tandem: a pilot study
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In: ISSN: 1278-3331 ; EISSN: 2427-0466 ; Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02403941 ; Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics, Presses universitaires du Midi, 2019, Voice quality in English, ⟨10.4000/anglophonia.2005⟩ ; https://journals.openedition.org/anglophonia/2005 (2019)
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Perceptual Judgment of Voice Quality in Nondysphonic French Speakers: Effect of Task-, Speaker- and Listener-Related Variables
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In: ISSN: 0892-1997 ; Journal of Voice ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194881 ; Journal of Voice, Elsevier, 2019, pp.1-12. ⟨10.1016/j.jvoice.2019.02.013⟩ ; https://www.jvoice.org/ (2019)
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Production of the French High Vowels /i y u/ by English-Speaking Learners and French Native Speakers in a Reading Task in Tandem Language Learning
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In: Newsounds 2019 : The 9th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02337180 ; Newsounds 2019 : The 9th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, Aug 2019, Tokyo, Japan (2019)
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The effectiveness of real-time ultrasound visual feedback on tongue movements in L2 pronunciation training
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In: ISSN: 2215-1931 ; EISSN: 2215-194X ; Journal of Second Language Pronunciation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194902 ; Journal of Second Language Pronunciation, John Benjamins, 2019, 5 (1), pp.72-97. ⟨10.1075/jslp.16022.ant⟩ (2019)
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Apprendre les langues étrangères par échographie
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In: Exposition en l’honneur des 80 ans du CNRS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194969 ; Exposition en l’honneur des 80 ans du CNRS, Jun 2019, Paris, France. 2019 ; http://www.labex-efl.com/wordpress/2019/06/28/exposition-en-ligne-linguistique-enjeux-et-defis-au-21eme-siecle/ (2019)
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The effects of imitation and synchronization on the pronunciation of selected phonemes in L2 English and German: a pilot study
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In: 19th International Congress of Phonetic Sciences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02271230 ; 19th International Congress of Phonetic Sciences, Aug 2019, Melbourne, Australia. pp.3333-3337 ; https://assta.org/proceedings/ICPhS2019/ (2019)
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Voix, dysphonie et émotions : production, perception et rééducation
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In: Colloque « Communiquer les émotions », Syndicat Régional des Orthophonistes de Picardie ; Colloque « Communiquer les émotions » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194863 ; Colloque « Communiquer les émotions », Syndicat Régional des Orthophonistes de Picardie, Sep 2018, Saint Valéry sur Somme, France. pp.69-83 (2018)
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Voix, dysphonie et émotions : production, perception et rééducation
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In: Communiquer les émotions ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068386 ; Communiquer les émotions, Syndicat Régional des Orthophonistes de Picardie, Sep 2018, Saint Valéry sur Somme, France (2018)
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Perception of Spanish-speaking learners of French nasal vowels ; Perception des voyelles nasales du français par des apprenants hispanophones
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In: XXXIIe Journées d’Études sur la Parole ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068353 ; XXXIIe Journées d’Études sur la Parole, Jun 2018, Aix-en-Provence, France. pp.603-611, ⟨10.21437/JEP.2018-69⟩ (2018)
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Études acoustique et perceptive du transfert intonatif du chinois mandarin au français dans l’apprentissage phonétique du Français Langue Étrangère
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In: 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068369 ; 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France (2018)
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Abstract:
International audience ; Cette recherche étudie le transfert intonatif du chinois mandarin au français dans l'apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE), pour mieux connaître les problèmes intonatifs du français chez des apprenants sinophones. Trois patrons intonatifs de base du français ont fait l'objet de ce travail : conclusif neutre en position finale, question polaire avec la locution « est-ce que » et continuatif majeur (terminologie de [3]). L'état de l'art sur les typologies des modalités intonatives chinois mandarin [6] et françaises ([1] à [5]), l'interaction entre ton et intonation, sur le transfert interlangue au niveau intonatif du chinois mandarin au français, révèle des problèmes dans la production des montées et descentes, abruptes, ainsi que dans le manque de variation de la fréquence fondamentale (F0) et dans l'allongement. Perceptivement, les apprenants sinophones n'ont pas de difficulté dans l'identification de la question, de l'affirmation, et des contours montant et descendant. En conséquence, nous étudions ici les problèmes aux niveaux acoustique et perceptif dans la réalisation de trois patrons intonatifs du français. Nous émettons les hypothèses suivantes : 1) pour le conclusif neutre en position finale, le contour est descendant mais la mélodie est monotone ou discontinue ; 2) pour la question polaire « est-ce que », la réalisation de la montée est identique à celle dans la question sans marque ; 3) pour le continuatif majeur, il y a un « mélange » de montée et descente chez des apprenants sinophones. Notre recherche expérimentale comprend d'abord une analyse perceptive sur la question « est-ce que » et sur le continuatif majeur. En formant les stimuli, nous avons effectué une troncation sur notre corpus, du type : « Est-ce que vous dormez ? » → « Est-ce que vous dormez ? ». Nous avons également analysé la perception du continuatif majeur en effectuant des troncations du type : « Vous aimez l'anglais et vous étudiez la littérature. » → « Vous aimez l'anglais et vous étudiez la littérature. ». Les francophones natifs ont dû choisir ce qu'ils entendaient comme « affirmation » ou « question ». Nos résultats montrent une différence significative dans la perception des deux patrons intonatifs (Figures 1 à 4) : les questions « est-ce que » produites par les francophones sont perçues comme une « affirmation » alors que celles des sinophones le sont comme une « question » ; concernant le continuatif majeur, les productions des francophones sont perçues comme une « question » alors que celles des sinophones sont perçues comme une « affirmation » et une « question ». Notre étude comprend également une expérimentation acoustique aux méthodes quantitative (différence entre F0 fin et F0 début et l'étendue de la F0 au groupe prosodique) et qualitative (courbe mélodique). Nos résultats montrent que : 1) pour le conclusif neutre en position finale, les apprenants sinophones savent réaliser une descente mais l'étendue de la F0 est tantôt trop petite, tantôt trop grande, ce qui se manifeste perceptivement par la monotonie tout au long de l'énoncé et par la discontinuité dans la descente abrupte à la fin de l'énoncé ; 2) pour la question polaire « est-ce que » : le problème se manifeste, quantitativement, par une même différence entre F0 à la fin et au début et par une même étendue (figure 5 droite), qualitativement, par un même contour montant que dans la question sans marque. Néanmoins, chez des francophones natifs, pour cette modalité, la différence et l'étendue (figure 5 gauche) sont plus petites que dans la question sans marque ; 3) pour le continuatif majeur : il existe un « mélange » de montées et de descentes (figure 6), dû à l'interférence de la modalité de l'énoncé. Quand les apprenants sinophones réalisent une descente, elle est identique au conclusif neutre en position finale ; quand il s'agit d'une montée, elle est quasi-identique à celle de la question. Ce n'est pas le cas pour l'une ou l'autre chez les francophones natifs.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; AFF
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068369/document
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068369/file/re%CC%81sume%CC%81_Lei_XI.pdf
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068369
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La voix chantée: physiologie et diversité de ses productions
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In: 11èmes rencontres des chorales de Rueil “Polyphonia” ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068385 ; 11èmes rencontres des chorales de Rueil “Polyphonia”, Jun 2018, Rueil Malmaison, France (2018)
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Effets de l'imitation et de la parole synchronisée sur l'articulation segmentale de l'anglais et de l'allemand langues étrangères
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In: 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068368 ; 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France (2018)
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Le rôle du feedback visuel articulatoire dans l'apprentissage des langues étrangères
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In: 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068390 ; 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France (2018)
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Perception de la qualité vocale de locuteurs normophoniques français : effet des variables dues à la tâche, aux auditeurs et aux locuteurs
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In: Journée en l’honneur de Jean Schoentgen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194875 ; Journée en l’honneur de Jean Schoentgen, Domnique Morsomme et Ellen Blanckaert, Liège, Belgique, Oct 2018, Liège, Belgique (2018)
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Labial movements, articulation and vocal quality during spoken an sung vowels in Cantu in Paghjella
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In: Pan European Voice Conference (PEVOC) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01735398 ; Pan European Voice Conference (PEVOC), Aug 2017, Gand, Belgium (2017)
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Apports de la phonétique clinique pour le pathologiste
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In: ISSN: 0035-1334 ; Revue de Laryngologie Otologie Rhinologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194857 ; Revue de Laryngologie Otologie Rhinologie, Revue de Laryngologie, 2017, 138 (4), pp.121-128 ; http://novabordeaux.fr/index.lasso (2017)
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The TYPALOC Corpus: A Collection of Various Dysarthric Speech Recordings in Read and Spontaneous Styles
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In: Language Resources and Evaluation Conference (LREC) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01401377 ; Language Resources and Evaluation Conference (LREC), May 2016, Portoroz, Slovenia. p 4658-4665 (2016)
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