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L’intégration langagière des adultes migrants allophones dans les travaux du CRAPEL : une didactique fonctionnelle et impliquée. Rétrospective et perspectives
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03453965 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, A paraître, 2 (42) (2021)
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Varia 2018 – Revue Langage, Travail et Formation
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03159495 ; 2018 ; https://reseaultf.atilf.fr/?p=962 (2018)
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De quoi les études plurilingues sont-elles le nom ?
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In: Plurilinguisme européen : politiques, linguistiques, didactiques et idéologies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02978570 ; Plurilinguisme européen : politiques, linguistiques, didactiques et idéologies, Séminaire de l’UR 1339, Linguistique, Langues et Parole LiLPA, animé par l’ER GEPE (Groupe d’Etudes sur le Plurilinguisme Européen). Université de Strasbourg, 2016, Strasbourg, France (2016)
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Introduction : l’hétérodoxie comme facteur d’innovation scientifique
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In: De l’idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104935 ; Adami H., André V. (dir.). De l’idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires, Peter Lang, pp.1-6, 2015 (2015)
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De l'idéologie monolingue à la doxa plurinlingue: regards pluridisciplinaires
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01196542 ; Adami, Hervé / André, Virginie (éds). France. Peter Lang, 2015, 978-3-0343-1384-1 (2015)
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Abstract:
International audience ; Le plurilinguisme est l’objet de toutes les attentions scientifiques en sociolinguistique et en didactique des langues étrangères. Il est égalementl’objectif affiché des politiques éducatives d’un grand nombre d’Etats européens qui suivent en cela les préconisations du Conseil de l’Europe.Le vent ayant tourné en faveur de la « pluralité », sous toutes ses formes, le plurilinguisme est devenu une notion à la mode puisqu’il s’inscritdans le sacro-saint « respect de la diversité » qui constitue le socle idéologique de la bien-pensance d’aujourd’hui. Dans cette communioncollective autour des bienfaits et des avantages du plurilinguisme, on a oublié qu’il devait constituer un objet d’étude plutôt qu’un objet de culte.Cet ouvrage n’est pas une contribution de plus sur le plurilinguisme mais une analyse à la fois des discours scientifiques portés sur leplurilinguisme et des politiques linguistiques et éducatives menées au nom de la pluralité des langues. C’est un ouvrage qui entend bousculer lanouvelle doxa plurilingue et enrayer le cycle de reproduction sans fin des discours convenus sur le plurilinguisme.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Plurilinguismes
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01196542
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Corpus et apprentissage du Français Langue d’Intégration (FLI)
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In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104921 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2015, Corpus et apprentissage du français : approches et pratiques, pp.135-158 (2015)
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Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d’apprentissage ; Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage
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In: ISSN: 1386-1204 ; EISSN: 1875-368X ; Revue Française de Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104924 ; Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2014, XIX (2), pp.71-83 (2014)
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Analyse et mesure des insécurités langagières chez des adultes en situation d’insertion ; Analysis and measurement of adults’ linguistic insecurities in job-seeking situations
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Vers le Français Langue d'Intégration et d'Insertion (FL2I)
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In: Les migrants face aux langues des pays d'accueil : acquisition naturelle et apprentissage guidé ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00938240 ; Adami H., Leclercq V. (Eds). Les migrants face aux langues des pays d'accueil : acquisition naturelle et apprentissage guidé, Editions du Septentrion, pp.277-290, 2012 (2012)
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Formation aux écrits professionnels : vers une sociolinguistique impliquée
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00938171 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2012, p. 51-71 (2012)
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Les migrants en insécurité linguistique au travail : analyses et perspectives de formation.
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In: Points communs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00526362 ; Points communs, 2010, p.1-5 (2010)
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Actes des journées d'études "Acquisition du langage : quelle applications/implications sur le terrain ?, 17-18 septembre 2004 à Nancy
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00151881 ; Université Nancy 2, pp.250, 2006 (2006)
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L'étranger compétent. Un nouvel objectif pour la didactique des langues étrangères.
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In: Une identité plurielle. Mélanges offerts à Louis Porcher, sous la direction de D. Groux et H. Holec ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00005667 ; Une identité plurielle. Mélanges offerts à Louis Porcher, sous la direction de D. Groux et H. Holec, Harmattan, pp.535-550, 2003, Collection Éducation comparée (Paris), ISSN 1621-4013 (2003)
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