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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 23 1 Simplification of literary and scientific texts to improve reading fluency and comprehension in beginning readers of French Javourey-Drevet, Ludivine; Dufau, Stéphane; François, Thomas... In: ISSN: 0142-7164 ; EISSN: 1469-1817 ; Applied Psycholinguistics ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03549026 ; Applied Psycholinguistics, Cambridge University Press (CUP), 2022, pp.1-28. ⟨10.1017/S014271642100062X⟩ (2022) BASE Show details 2 Using Virtual Reality to Assess Reading Fluency in Children Mirault, Jonathan; Albrand, Jean-Patrice; Lassault, Julie; Grainger, Jonathan; Ziegler, Johannes C In: ISSN: 2504-284X ; Frontiers in Education ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03257346 ; Frontiers in Education , Frontiers, 2021, 6, ⟨10.3389/feduc.2021.693355⟩ (2021) Abstract: International audience ; Here we provide a proof-of-concept for the use of virtual reality (VR) goggles to assess reading behavior in beginning readers. Children performed a VR version of a lexical decision task that allowed us to record eye-movements. External validity was assessed by comparing the VR measures (lexical decision RT and accuracy, gaze durations and refixation probabilities) to a gold standard reading fluency test-the One-Minute Reading test. We found that the VR measures correlated strongly with the classic fluency measure. We argue that VR-based techniques provide a valid and childfriendly way to study reading behavior in a school environment. Importantly, they enable not only the collection of a richer dataset than standard behavioral assessments but also the possibility to tightly control the environment. Keyword: [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; beginning readers; eye-tracking; lexical decision task; reading fluency; virtual reality URL: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03257346/file/2021_Mirault_VR_kids_reading.pdf https://doi.org/10.3389/feduc.2021.693355 https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03257346/document https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03257346 BASE Hide details 3 La réussite scolaire universitaire et professionnelle. Conditions, contextes, innovations Terrien, Pascal; Olympio, Noémie. - : HAL CCSD, 2021. : Presses universitaires de Provence, 2021 In: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03407697 ; Presses Universitaires de Provence. Presses universitaires de Provence, 2021, La réussite scolaire, universitaire et professionnelle. Conditions, contextes, innovations, Pascal Terrien et Yannick Gouchan, 9791032003374 ; https://presses-universitaires.univ-amu.fr/catalogue (2021) BASE Show details 4 La place des gestes pédagogiques en grande section de maternelle Cauna, Anaïs; Tellier, Marion; Colé, Pascale In: Journée Scientifique de SFERE-Provence ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03392061 ; Journée Scientifique de SFERE-Provence, Sep 2021, Marseille, France ; https://joursfere2021.sciencesconf.org/ (2021) BASE Show details 5 DIAL4U et PENSA: Regards croisés sur deux projets Erasmus+ autour de l’enseignement / apprentissage des langues avec le numérique Rivens Mompean, Annick; Cappellini, Marco In: 28è Congrès RANACLES, (Dis)continuité des apprentissages en langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03507305 ; 28è Congrès RANACLES, (Dis)continuité des apprentissages en langues, Nov 2021, Lille, France (2021) BASE Show details 6 Cognition incarnée, cognition habitante : comment des élèves habitent en 3D un collège virtuel ? Gadille, Martine; Rémon, Joséphine; Caroline, Vincent... In: EIAH ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03264625 ; EIAH, Jun 2021, Lyon, France (2021) BASE Show details 7 Rapport final du projet ANR ALECTOR (Aide à la LECTure pour améliORer l'accès aux documents pour enfants dyslexiques) Gala, Núria; Todirascu, Amalia; Francois, Thomas... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03361468 ; [Rapport de recherche] Agence Nationale de la Recherche. 2021 (2021) BASE Show details 8 Seeing by touch: Creativity, multimodality and multisensoriality in a clay workshop Ursi, Biagio In: AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03326147 ; AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics, Prof. Dr. Marjolijn H. Verspoor (Chair); Dr. Marije C. Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands (2021) BASE Show details 9 Some systemic considerations on Computer-Assisted Language Learning and Computer-Mediated Communication (keynote) Cappellini, Marco In: I Simposio internacional sobre la ensñanza de lenguas extranjeras en la educatión superior ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03456597 ; I Simposio internacional sobre la ensñanza de lenguas extranjeras en la educatión superior, May 2021, Madrid, Spain (2021) BASE Show details 10 Une approche multimodale intégrant l’oculométrie pour l’étude des interactions télécollaboratives par visioconférence Cappellini, Marco In: Les Cahiers de l'ASDIFLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03461781 ; Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2021 (2021) BASE Show details 11 Degrés de formalité dans les échanges de télécollaboration par visioconférence Cappellini, Marco; Holt, Benjamin In: 28è Congrès RANACLES, (Dis)continuité des apprentissages en langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03456578 ; 28è Congrès RANACLES, (Dis)continuité des apprentissages en langues, Nov 2021, Lille, France (2021) BASE Show details 12 Contextualisation des manuels de FLE utilisés en cours de type Jingdu au cycle élémentaire dans les universités chinoises : de la conception à l’utilisation YUN, Bingjie In: Journée annuelle des doctorants 2021 du Laboratoire Parole et Langage ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03596791 ; Journée annuelle des doctorants 2021 du Laboratoire Parole et Langage, Mar 2021, Aix-en-Provence, France (2021) BASE Show details 13 Une approche multimodale intégrant l’oculométrie pour l’étude des interactions télécollaboratives par visioconférence Cappellini, Marco In: Les Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565483 ; Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2021 (2021) BASE Show details 14 Perspectives of interventions in applied linguistics: which responses to societal needs ; Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux Mazur-Palandre, Audrey; Cohen, Cathy; Rémon, Joséphine. - : HAL CCSD, 2021. : Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2021 In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03193545 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, 202 (2021/2), pp.133-258, 2021 (2021) BASE Show details 15 Educational Virtual World as screen based uses of the senses: implications of body configurations Gadille, Martine; Impedovo, Maria Antonietta In: IMPEC Screens Multimodal Interactions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03102747 ; IMPEC Screens Multimodal Interactions, Laboratoire ICAR : Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations UMR 5191 CNRS • ENS de Lyon • Université Lyon 2, Jul 2020, Lyon, France ; https://impec.sciencesconf.org/?forward-action=index&forward-controller=index&lang=en (2020) BASE Show details 16 Alector: A Parallel Corpus of Simplified French Texts with Alignments of Misreadings by Poor and Dyslexic Readers Gala, Núria; Tack, Anaïs; Javourey-Drevet, Ludivine... In: Language Resources and Evaluation for Language Technologies (LREC) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02503986 ; Language Resources and Evaluation for Language Technologies (LREC), May 2020, Marseille, France (2020) BASE Show details 17 Group and class socialization in a time of social distancing ; Socialisation du groupe-classe au temps de la distanciation sociale Tellier, Marion In: ISSN: 1702-9589 ; Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03113105 ; Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2020, 28 (4 hors-série), pp.1. ⟨10.18162/fp.2020.681⟩ (2020) BASE Show details 18 Recommandations pour des transformations de textes français afin d'améliorer leur lisibilité et leur compréhension Gala, Núria; Todirascu, Amalia; Javourey-Drevet, Ludivine... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03198905 ; [Rapport de recherche] ANR. 2020 (2020) BASE Show details 19 Sensorialités et engagement de l’élève dans l’interaction pédagogique avatariale en collège virtuel Rémon, Joséphine; Gadille, Martine; Corvasce, Caroline In: IMPEC2020 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02894105 ; IMPEC2020, Jul 2020, lyon, France (2020) BASE Show details 20 Embodiment between Physical and Virtual workd in a France college Gadille, Martine; Impedovo, Maria Antonietta In: st International Conference on Education in the Digital Ecosystem Blended Learning in Teacher Training – Innovation and Good Practices ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02431582 ; st International Conference on Education in the Digital Ecosystem Blended Learning in Teacher Training – Innovation and Good Practices, Universiti Teknogi MARA & BLTea European project, Aug 2019, Kuching, Sarawak, Malaysia (2019) BASE Show details Page: 1 2

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