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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...13 Hits 61 – 80 of 246 61 Recommandations pour des transformations de textes français afin d'améliorer leur lisibilité et leur compréhension Gala, Núria; Todirascu, Amalia; Javourey-Drevet, Ludivine... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03198905 ; [Rapport de recherche] ANR. 2020 (2020) BASE Show details 62 L'accompagnement de la collaboration entre enseignants et chercheurs Caroline, Vincent In: ISSN: 1769-8502 ; Diversité : ville école intégration ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02473487 ; Diversité : ville école intégration, CNDP, 2020 (2020) BASE Show details 63 Toward a comparative approach to study the development of techno-pedagogic competences Cappellini, Marco In: International Virtual Exchange Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051941 ; International Virtual Exchange Conference, 2020, Newcastle, United Kingdom (2020) BASE Show details 64 Former de futurs professionnels du FLE au genre du e-portfolio : Une Étude exploratoire Combe, Christelle In: Enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire / Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in der Hochschullehre ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02523194 ; Enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire / Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in der Hochschullehre, Peter Lang, pp.93-117, 2020, Studien zur Translation und Interkulturellen Kommunikation in der Romania, 978-3-631-81867-1. ⟨10.3726/b16629⟩ ; https://www.peterlang.com/view/9783631818671/html/ch03.xhtml (2020) BASE Show details 65 La sensorialité au prisme de l’attention El Hachani, Mabrouka; Grassin, Jean-François; Rémon, Joséphine... In: IMPEC2020 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02894098 ; IMPEC2020, Jul 2020, lyon, France (2020) BASE Show details 66 Sensorialités et engagement de l’élève dans l’interaction pédagogique avatariale en collège virtuel Rémon, Joséphine; Gadille, Martine; Corvasce, Caroline In: IMPEC2020 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02894105 ; IMPEC2020, Jul 2020, lyon, France (2020) BASE Show details 67 Intercultural Learning in Pre-mobility Teletandem Cappellini, Marco; Nicola, Macré In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481497 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2020 (2020) BASE Show details 68 Embodiment between Physical and Virtual workd in a France college Gadille, Martine; Impedovo, Maria Antonietta In: st International Conference on Education in the Digital Ecosystem Blended Learning in Teacher Training – Innovation and Good Practices ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02431582 ; st International Conference on Education in the Digital Ecosystem Blended Learning in Teacher Training – Innovation and Good Practices, Universiti Teknogi MARA & BLTea European project, Aug 2019, Kuching, Sarawak, Malaysia (2019) BASE Show details 69 Alignment during synchronous video versus written chat L2 interactions: A methodological exploration Michel, Marije; Cappellini, Marco In: ISSN: 0267-1905 ; EISSN: 1471-6356 ; Annual Review of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02196229 ; Annual Review of Applied Linguistics, Cambridge University Press (CUP), 2019, 39, pp.189-216. ⟨10.1017/S0267190519000072⟩ (2019) BASE Show details 70 Lexical and structural alignment in French-Chinese teletandem Cappellini, Marco In: Social CALL: The XXth International CALL Research Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02171326 ; Social CALL: The XXth International CALL Research Conference, 2019, Hong Kong, China (2019) BASE Show details 71 Suspensive and Disfluent Self Interruptions in French Language Interactions ; Auto interruptions suspensives et disfluentes dans les interactions en langage oral français Pallaud, Berthille; Bertrand, Roxane; Prevot, Laurent... In: Fluency and Disfluency across Languages and Language Varieties. Corpora and Language in Use –Proceedings 4, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02096964 ; Liesbeth Degand; Gaëtanelle Gilquin; Laurence Meurant; Anne Catherine Simon. Fluency and Disfluency across Languages and Language Varieties. Corpora and Language in Use –Proceedings 4,, Proceedings 4, pp.109-138, 2019, Corpora and Language in Use ; https://pul.uclouvain.be/ (2019) BASE Show details 72 Comment le discours multimodal de l’enseignant se fait pédagogique Tellier, Marion In: Journée d’études « Le rôle du discours dans la construction, la transmission et l’appropriation des savoirs » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02167353 ; Journée d’études « Le rôle du discours dans la construction, la transmission et l’appropriation des savoirs », Jun 2019, Genève, Suisse (2019) Abstract: International audience ; Cette conférence plénière aborde la question de la multimodalité dans le discours de l'enseignant de langue en analysant les différentes fonctions pédagogiques de l'enseignant et comment elles sont réalisées de manière multimodale. Par ailleurs, une analyse précise des relations entre gestes, verbal et prosodie (pauses) sera proposée. Keyword: [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; corps de l'enseignant; discours multimodal de l'enseignant; fonctions pédagogiques; gestes pédagogique URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02167353 BASE Hide details 73 Frequency-tagged visual evoked responses track syllable effects in visual word recognition Montani, Veronica; Chanoine, Valérie,; Grainger, Jonathan... In: ISSN: 0010-9452 ; Cortex ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02281144 ; Cortex, Elsevier, 2019, 121, pp.60-77. ⟨10.1016/j.cortex.2019.08.014⟩ (2019) BASE Show details 74 Behavioral and electrophysiological investigation of speech perception deficits in silence, noise and envelope conditions in developmental dyslexia Frey, Aline; François, Clément; Chobert, Julie... In: ISSN: 0028-3932 ; EISSN: 1873-3514 ; Neuropsychologia ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02171878 ; Neuropsychologia, Elsevier, 2019, 130, pp.3-12. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2018.07.033⟩ (2019) BASE Show details 75 The verb in French as a foreign language: teaching practices in action ; Le verbe en français langue étrangère : pratiques enseignantes en acte Guérif, Noémie. - : HAL CCSD, 2019 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02531630 ; Education. Université d'Aix-Marseille (AMU), 2019. Français (2019) BASE Show details 76 Perspective actionnelle et différenciation pédagogique en Français langue étrangère : la réalisation d'un journal en ligne dans une classe de FLE multilingue et multi-niveaux Catherine, David In: ISSN: 1420-0007 ; Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047197 ; Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, Fondazione Lingue e Culture (Comano), A paraître, Différenciation dans l'enseignement des langues, 1/2019, pp.77-82 (2019) BASE Show details 77 Quel rôle et quelle place pour la langue maternelle des apprenants au sein d'une classe multilingue et multi-niveaux en FLE en milieu homoglotte? David, Catherine In: Colloque Lidilem-Acedle, Didactique des langues et plurilinguisme : 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02342559 ; Colloque Lidilem-Acedle, Didactique des langues et plurilinguisme : 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France (2019) BASE Show details 78 Vers un modèle d'évaluation pour l'autonomie en langues. Enjeux, paradoxes et pistes Cappellini, Marco In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02885840 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2019 (2019) BASE Show details 79 A proposal to study the links between the sociocultural and the linguistic dimensions of eTandem interactions Cappellini, Marco In: Telecollaboration and virtual exchange across disciplines: in service of social inclusion and global citizenship ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02171115 ; Telecollaboration and virtual exchange across disciplines: in service of social inclusion and global citizenship, 2019, ⟨10.14705/rpnet.2019.35.945⟩ (2019) BASE Show details 80 The perception and use of multimodality in videoconference-based tutoring for Mandarin Chinese as a foreign language: An eye-tracking case study Cappellini, Marco; Hsu, Yu-Yin In: Social CALL: The XXth International CALL Research Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02171323 ; Social CALL: The XXth International CALL Research Conference, 2019, Hong Kong, China (2019) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...13

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