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Chapter 3. Young children’s uses of referring expressions
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In: The Acquisition of Referring Expressions ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03374815 ; Anne Salazar-Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.82-113, 2021, Trends in Language Acquisition Research, 9789027208354. ⟨10.1075/tilar.28.03das⟩ (2021)
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L'entretien clinique avec la personne polyhandicapée : un terrain commun sciences du langage / psychiatrie
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In: Les sciences du langage face aux défis de la disciplinarisation et de l'interdisciplinarité. Malika Temmar, Marina Krylyschin, Guy Achard-Bayle (éds). ; https://hal.inria.fr/hal-03439236 ; Les sciences du langage face aux défis de la disciplinarisation et de l'interdisciplinarité. Malika Temmar, Marina Krylyschin, Guy Achard-Bayle (éds)., 2021, 978-2-35935-332-7 (2021)
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Chapter 7. The influence of dialogue in young children’s uses of referring expressions
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In: The Acquisition of Referring Expressions ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03440799 ; Anne Salazar-Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.204-232, 2021, Trends in Language Acquisition Research, 9789027208354. ⟨10.1075/tilar.28.07mar⟩ (2021)
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Influence des activités et des types de discours sur le choix des expressions référentielles dans les dialogues adulte-enfant
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In: Colloque LED 2021 La référence: (co-)construction et exploitation ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03440880 ; Colloque LED 2021 La référence: (co-)construction et exploitation, Mar 2021, Grenoble, France (2021)
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"On peut pas apprendre à parler et à jouer au puzzle en même temps": étude des modes de construction des valeurs de On dans les interactions adulte-enfant
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In: Le pronom français ON: étude contrastive à travers les langues et les genres ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03440863 ; Le pronom français ON: étude contrastive à travers les langues et les genres, Nov 2021, Poitiers, France (2021)
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Usages des corpus oraux pour l’étude de l’acquisition du français langue maternelle
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In: Les corpus en sciences humaines et sociales ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03374845 ; Christophe Benzitoun; Manuel Rebuschi. Les corpus en sciences humaines et sociales, Presses Universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.15-48, 2021, 978-2-8143-0565-6 (2021)
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Chapter 5. Referring expressions and developmental language disorders
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In: The Acquisition of Referring Expressions ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03440810 ; Anne Salazar-Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.142-161, 2021, Trends in Language Acquisition Research, 9789027208354. ⟨10.1075/tilar.28.05rez⟩ (2021)
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Les constructions clivées, disloquées et présentatives
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In: Grande Grammaire du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03461528 ; A. Abeillé et D. Godard. Grande Grammaire du français, Actes Sud, pp.1940-1970, 2021 (2021)
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Context, method & theory in CALL research articles
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In: CALL and professionalisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03506636 ; N. Zoghlami, C. Brudermann, C. Sarré, M. Grosbois, L. Bradley, & S. Thouësny. CALL and professionalisation, Research-publishing.net, pp.52-56, 2021, Context, method & theory in CALL research articles ; https://doi.org/10.14705/rpnet.2021.54.1308 (2021)
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Pédagogies féministes et du genre et didactique des langues
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In: Séminaire de l'équipe 739 DIPRALANG Montpellier ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03448963 ; Séminaire de l'équipe 739 DIPRALANG Montpellier, Feb 2021, Montpellier, France (2021)
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La phrase et le contexte
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In: Grande Grammaire du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03461510 ; A. Abeillé et D. Godard. Grande Grammaire du français, Actes Sud, pp.1929-1939., 2021 (2021)
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Accompagnement et autonomisation, un exemple en apprentissage de langues
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In: Journée d’études IDEX RemedLang. « L’accompagnement pour la réussite et l’autonomisation des étudiants de L1 : quelles pratiques pédagogiques ? » ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03449037 ; Journée d’études IDEX RemedLang. « L’accompagnement pour la réussite et l’autonomisation des étudiants de L1 : quelles pratiques pédagogiques ? », Oct 2021, Paris, France (2021)
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Le discours rapporté
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In: Grande Grammaire du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03461544 ; A. Abeillé et D. Godard. Grande Grammaire du français, Actes Sud, pp.2053- 2065, 2021 (2021)
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Les ajouts prédicatifs
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In: Grande Grammaire du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03461535 ; A. Abeillé et D. Godard. Grande Grammaire du français, Actes Sud, pp.1971- 1977, 2021 (2021)
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De qui parle-t-on — et comment — dans les bilans orthophoniques?
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In: Nommer l’Humain : descriptions, catégorisations, enjeux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03504508 ; L’Harmattan. Nommer l’Humain : descriptions, catégorisations, enjeux, 2021, collection Langages et Discours en débats, 978-2-343-23638-4 ; https://www.editions-harmattan.fr/livre-nommer_l_humain_descriptions_categorisations_enjeux_angelina_aleksandrova_jean_paul_meyer-9782343236384-71393.html (2021)
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L’insertion des phrases dans le discours
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In: Grande Grammaire du français, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03461502 ; A. Abeillé et D. Godard. Grande Grammaire du français,, Actes Sud, pp.97-108., 2021 (2021)
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Pandémie et continuité pédagogique, quel type de formation ?
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In: XXVIIIeme congres RANACLES ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03449031 ; XXVIIIeme congres RANACLES, Nov 2021, Lille, France (2021)
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Designing data-driven learning research: Openings for the future
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In: International Perspectives on Corpus Technology for Language Learning, University of Queensland ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03506645 ; International Perspectives on Corpus Technology for Language Learning, University of Queensland, 2021, Brisbane, Australia (2021)
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Mélanges CRAPEL, N° 42/1, numéro spécial " Interactions et apprentissages dans les centres de langues"
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03449002 ; Mélanges CRAPEL, 42 (1), https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/melanges-crapel/, 2021, Interactions et apprentissages dans les centres de langues (2021)
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Lire la science avec la linguistique de corpus : le cas du data-driven learning
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In: Colloque international AFLA et AILA Europe : Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée (ONELA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03506650 ; Colloque international AFLA et AILA Europe : Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée (ONELA), 2021, Toulouse, France (2021)
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