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French spoken from situation to situation ; Le français parlé de situation en situation
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In: ECODIC : Corpus et didactique, première école d'été sur l'exploitation didactique des corpus oraux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03350269 ; ECODIC : Corpus et didactique, première école d'été sur l'exploitation didactique des corpus oraux, Virginie André, Maud Ciekanski et Carole Etienne, Aug 2021, Nancy, France ; https://corpusdidac.event.univ-lorraine.fr/ (2021)
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Exprimer le futur en interaction: caractéristiques et enseignement en classe de FLE ; : Expressing the future in interaction: characteristics and teaching in the FFL classroom
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In: AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349799 ; AFLS Colloque annuel 2020-21 Le français d'aujourd'hui, entre discours et usage, AFLS, Jun 2021, En ligne, Royaume-Uni ; https://sites.google.com/view/afls2021conference (2021)
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Corpora in interaction: A conversational study of Data-Driven Learning interactions with the FLEURON database
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In: AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03326081 ; AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics, Prof. Dr. Marjolijn H. Verspoor (Chair); Dr. Marije C. Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands ; https://www.aila2021.nl/ (2021)
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Corpus-based resources in conversation: Learning with the multimodal concordancer of the FLEURON database
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In: Teaching and Language Corpora Conference - TaLC2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02899217 ; Teaching and Language Corpora Conference - TaLC2020, Henry Tyne, Jul 2020, Perpignan, France ; https://langident.hypotheses.org/talc2020/talcmainconference (2020)
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Testing, developing and analyzing digital resources within the FLEURON platform ; Expérimentation, amélioration et analyse du dispositif numérique FLEURON
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02610398 ; [Interne] Université de Lorraine. 2020 (2020)
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Methodology to harmonize and process the oral data of CEFC ; Méthodologie d’harmonisation et de traitement des données orales du CÉFC
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03008795 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2020, Orféo : un corpus et une plateforme pour l'étude du français contemporain, pp.39-52. ⟨10.3917/lang.219.0039⟩ ; https://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/langages/langages-no-219-32020 (2020)
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Sociolinguistique des interactions verbales et exploitations didactiques
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03231366 ; Linguistique. Université Lumière Lyon 2, 2019 (2019)
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What is a TCU? TRPs vs. basic actions
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02151745 ; 2019 (2019)
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Learning interactions in the French classroom: issues and practices ; Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques
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In: Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02364316 ; Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches, LIDILEM (EA 609); ACEDLE, Nov 2019, Grenoble, France ; https://ddl-pluri30.sciencesconf.org/ (2019)
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Nouvelles actions didactiques : faire de la sociolinguistique de corpus pour enseigner et apprendre à interagir en français langue étrangère
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In: Action Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713 ; Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2018, 1 (71-88) ; http://univ-bejaia.dz/ad1 (2018)
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Abstract:
International audience ; The exploitation of corpus for language teaching and learning appears to be a new approach in the field of French as a Foreign Language (FLE). It brings with it new didactic actions which seem to facilitate the appropriation of French by allowing learners to observe and analyze the functioning of interactions. Learners have direct access to the data, so they can understand language practices that enable them to carry out language activities in different communication situations. This article proposes to show the importance of the links between (socio)linguistics and didactics and to identify the applications of these links. The FLEURON learning system illustrates this new data-driven learning methodology and its new didactic actions, in particular a corpus sociolinguistics carried out by learners. ; L'exploitation de corpus à des fins d'enseignement et d'apprentissage des langues apparaît comme une méthodologie relativement récente dans le paysage de la didactique du français langue étrangère (FLE). Elle apporte avec elle de nouvelles actions didactiques qui semblent faciliter l'appropriation du français en permettant aux apprenants d'observer et d'analyser le fonctionnement des interactions. Les apprenants ont un accès direct aux données, ils peuvent ainsi comprendre les pratiques langagières qui permettent de réaliser des activités langagières dans différentes situations de communication. Cet article propose de mettre en évidence l'importance des liens entre (socio)linguistique et didactique et de saisir les applications de ces liens. Le dispositif d'apprentissage FLEURON illustre cette nouvelle méthodologie d'apprentissage sur corpus et les actions didactiques qui sont associées, notamment une sociolinguistique de corpus réalisée par les apprenants.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Apprentissage sur corpus; corpus linguistics; corpus multimodaux; Data driven learning; Français Langue Etrangère; French as a Foreign Language; linguistique de corpus; Multimodal corpora; sociolinguistics of verbal interactions; sociolinguistique des interactions verbales
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713/file/Andre.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713/document
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Playful nonce-formations, creativity and productivity
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In: Expanding the Lexicon. Linguistic Innovation, Morphological Productivity, and Ludicity ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01558719 ; Arndt-Lappe, Sabine, Angelika Braun, Claudine Moulin & Esme Winter-Froemel. Expanding the Lexicon. Linguistic Innovation, Morphological Productivity, and Ludicity, Mouton de Gruyter, 2018, The Dynamics of Wordplay 978-3-11-050193-3. ⟨10.1515/9783110501933-205⟩ (2018)
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Quelques considérations interactionnelles autour d'une expérience robotique
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In: WACAI 2018 - Workshop sur les "Affects, Compagnons Artificiels et Interactions" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862725 ; WACAI 2018 - Workshop sur les "Affects, Compagnons Artificiels et Interactions", Jun 2018, Ile de Porquerolles, France (2018)
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The internet as a language resource: Fostering learner autonomy in the real and virtual worlds
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In: Гуманитарная Образовательная Среда Технического Вуза Материалы Международной Научно-Методической Конференции [Humanitarian Educational Environment in Technical Universities] ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01451446 ; Гуманитарная Образовательная Среда Технического Вуза Материалы Международной Научно-Методической Конференции [Humanitarian Educational Environment in Technical Universities], Mar 2016, St Petersburg, Russia. pp.16-18 ; http://hum.spbstu.ru/doc/conf2016doc.pdf (2016)
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From research to research synthesis in CALL
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In: Critical CALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01237592 ; F. Helm, L. Bradley, M. Guarda & S. Thouësny. Critical CALL, Research-publishing.net, 2015, ⟨10.14705/rpnet.2015.000314⟩ (2015)
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Présentation
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In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01211361 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2015, LINX, 68-69 (2013), pp.7-8 (2015)
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Using the TEI as a pivot format for oral and multimodal language corpora
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In: Text Encoding Initiative Conference and Member's meeting 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01345777 ; Text Encoding Initiative Conference and Member's meeting 2015, Oct 2015, Lyon, France ; http://tei2015.huma-num.fr/fr/ (2015)
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Using the TEI as a pivot format for oral and multimodal language corpora
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In: Text Encoding Initiative Conference and Member's meeting 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01345777 ; Text Encoding Initiative Conference and Member's meeting 2015, Oct 2015, Lyon, France ; http://tei2015.huma-num.fr/fr/ (2015)
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Chapter 5. The Study of Syntax in French : Contemporary Methods and Findings
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In: French though Corpora: Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116016 ; Tyne, André, Benzitoun, Boulton, Greub. French though Corpora: Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies, Cambridge Scholars Press, pp.68-76, 2014, French though Corpora: Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies (2014)
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Mutualisation et uniformisation de ressources de français parlé
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In: ISSN: 0765-4944 ; EISSN: 2111-5044 ; Les cahiers de praxématique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00931850 ; Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2013, Corpus, données, modèles, 54-55 (54-55), pp.175-188 (2013)
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Corpus linguistics and data-driven learning: a critical overview
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01208263 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2013, Bulletin suisse de linguistique appliquée, 97, pp.97-118 (2013)
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