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Le choix d'une méthode d'édition et ses conséquences sur les introductions linguistiques
In: Les introductions linguistique / frédéric Duval, Céline Guillot-Barbance et Fabio Zinelli ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02498608 ; Les introductions linguistique / frédéric Duval, Céline Guillot-Barbance et Fabio Zinelli, Classique Garnier, pp.35-53, 2019 (2019)
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Improving the investigation of conversational discontinuities using the support of eye-tracking methods.
In: Workshop on Formal Approaches to (In)coherence and Dynamics in Dialogue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02501130 ; Workshop on Formal Approaches to (In)coherence and Dynamics in Dialogue, Oct 2019, Göteborg, Sweden (2019)
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Contributions dans Glossaire des patois de la Suisse Romande
In: 119e et 120e rapports annuels 2017-2018, avec bibliographie linguistique 2017-2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02498621 ; 119e et 120e rapports annuels 2017-2018, avec bibliographie linguistique 2017-2018, 2019 (2019)
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Communication intitulée : A propos d’un conflit aspectuo-temporel engendré par certains usages du passé composé
In: Journées d’étude «Aspect lexical et aspect grammatical: approches contrastives». ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03061683 ; Journées d’étude «Aspect lexical et aspect grammatical: approches contrastives»., Jun 2018, Fribourg, Suisse (2018)
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Comment les orthophonistes parlent d’« évaluation du langage écrit » dans leurs écrits professionnels et scientifiques.
In: ISSN: 0034-222X ; Rééducation orthophonique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02480541 ; Rééducation orthophonique, Ortho édition, 2018, pp.137-53 ; https://www.orthoedition.com/revues/abonnement-a-reeducation-orthophonique-174.html (2018)
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Deux exemples de noyaux potentiellement phraséologiques: les pseudo-clivées et “déjà” justificatif
In: ISSN: 0182-5887 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01745658 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy), Université de Nancy II, 2018, XL (1), pp.83-102 ; http://www.univ-lorraine.fr/content/presses-universitaires-de-nancy-editions-universitaires-de-lorraine (2018)
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Examen d'une famille de constructions: les constructions identificatives
In: ISSN: 1253-9708 ; Scolia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01745668 ; Scolia, Université des sciences humaines Strasbourg, 2018, Autour des pseudo-clivées, 32, pp.13-41. ⟨10.4000/scolia.284⟩ ; http://pus.unistra.fr/fr/revues/scolia/ (2018)
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La terminologie orthophonique : émergence d’une définition et implications
In: ISSN: 0034-222X ; Rééducation orthophonique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02480538 ; Rééducation orthophonique, Ortho édition, 2018, pp.205-224 ; https://www.orthoedition.com/revues/abonnement-a-reeducation-orthophonique-174.html (2018)
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Introduction
In: The lexeme in descriptive and theoretical morphology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02434593 ; Olivier Bonami, Gilles Boyé, Georgette Dal, Hélène Giraudo, Fiammetta Namer. The lexeme in descriptive and theoretical morphology, 2018, 978-3-96110-110-8. ⟨10.5281/zenodo.1406985⟩ (2018)
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Le projet DOC (Didactique, Oral, Corpus), constitution d’une base de données d’interactions orales pour l’enseignement du français langue étrangère
In: », Colloque International « 50 ans de linguistique sur corpus oraux » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903264 ; », Colloque International « 50 ans de linguistique sur corpus oraux », Nov 2018, Orléans, France (2018)
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Pratiquer la dictée à l’expert avec des migrants : médiation de l’enseignant dans l’apprentissage du langage oral et écrit
In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903242 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2018, 53/2, pp.51-73 (2018)
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Procédures de distanciation dans l'écriture d'une langue minorée : le cas du picard moderne
In: ISSN: 0755-7884 ; Nord' - revue de critique et de création littéraires du Nord / Pas-de-Calais ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01893653 ; Nord' - revue de critique et de création littéraires du Nord / Pas-de-Calais, Société de littérature du nord, 2018, pp.124-131. ⟨10.3917/nord.071.0125⟩ (2018)
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Data-driven learning: Past, present, and future between ‘hard and soft’ practices
In: Data-driven learning for foreign languages and CLIL classes. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01850644 ; Data-driven learning for foreign languages and CLIL classes., Sep 2018, Turin, Italy (2018)
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A data-driven approach to analysing and learning from text(s)
In: Hwa Kang International Conference on English Language and Literature. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01850641 ; Hwa Kang International Conference on English Language and Literature. , May 2018, Taipei, Taiwan (2018)
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Les corpus et les TIC comme aide à la découverte des langues.
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01850696 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2018, 2018 (3), pp.71-84 (2018)
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Researching data-driven learning: Past, present, future
In: 13th Teaching and Language Corpora (TaLC) international conference. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01850643 ; 13th Teaching and Language Corpora (TaLC) international conference. , Jul 2018, Cambridge, United Kingdom (2018)
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Produire des discours narratifs et explicatifs (aux cycles 1 et 2) en dictée à l’adulte : de la théorie à la pratique
In: ISSN: 0295-009X ; Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844993 ; Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, ARDPF, 2018, pp.63-82 (2018)
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Data-driven learning: Data from research, data for learning
In: 19th International CALL research conference: CALL your data. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01850642 ; 19th International CALL research conference: CALL your data. , Jul 2018, Bruges, Belgium (2018)
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Accès à la littératie par l’activité de « dictée à l’adulte/à l’expert » avec des apprenants allophones : le cas de migrants en situation irrégulière en France
In: ISSN: 2624-7771 ; leseforum.ch ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844992 ; leseforum.ch, Zürich : Verein Leseforum Schweiz [c/o Schweizerisches Institut für Kinder- und Jugendmedien], 2018 (2018)
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Expérience d’accès au français oral et écrit pour des mineurs en situation irrégulière
In: ISSN: 1269-9942 ; Cahiers du Centre interdisciplinaire de recherches en histoire, lettres et langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844997 ; Cahiers du Centre interdisciplinaire de recherches en histoire, lettres et langues, Paris; Budapest; Torino: l'Harmattan; Angers: Éd. de l'UCO-Université catholique de l'Ouest, 2018, pp.69-94 (2018)
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