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LA CONSOLATIO PHILOSOPHIAE ET SA TRADUCTION EN FRANÇAIS AU MOYEN ÂGELe problème des noms abstraits : le cas particulier des suffixes -tas et -tio
In: Boèce au fil du temps. Son influence sur les lettres européennes du Moyen Âge à nos jours. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02320136 ; Boèce au fil du temps. Son influence sur les lettres européennes du Moyen Âge à nos jours., 2019 (2019)
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Apprentissage des langues et numérique : contextualisations, interactions et immersions
Qotb, Hani. - : HAL CCSD, 2019
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02146465 ; Linguistique. Université de Lorraine (Nancy), 2019 (2019)
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Intérêt orthophonique d’une base de données morphologiques : présentation du projet DEMONEXT
In: Congrès inter-universitaire CCFUO ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051758 ; Congrès inter-universitaire CCFUO, Apr 2019, Nice, France (2019)
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The acquisition of dislocation and the topic-comment relation: a developmental study of French
In: International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech (ISMBS) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903261 ; International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech (ISMBS), Aug 2019, Chania, Greece (2019)
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Didactiser la démarche de l’oral pour l’accès à l’écrit pour des professionnels de l’enseignement et de la formation
In: Colloque PRELA (Professionnels et Recherche en Linguistique Appliquée) « Défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903263 ; Colloque PRELA (Professionnels et Recherche en Linguistique Appliquée) « Défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention », Jun 2019, Lyon, France (2019)
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De l’impact d’un dispositif « d’entraînement au langage » sur l’apprendre à parler des enfants de maternelle allophones
In: ISSN: 1956-3485 ; EISSN: 2111-4838 ; Éducation & Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844996 ; Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2019, 13 (2), pp.105-117. ⟨10.4000/educationdidactique.4136⟩ (2019)
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Usage d’un outil multimodal en contexte médico-éducatif : stratégies d’étayage et postures langagières de professionnels
In: Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845003 ; Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation, Editions de l'ENS, pp.51-72, 2019, Recherche & formation (2019)
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compte rendu : Jean de Vignay, Le Miroir historial, volume I, tome I (livres I-IV)
In: ISSN: 0035-1458 ; EISSN: 2391-100X ; Revue de linguistique romane ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02320179 ; 2019 (2019)
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compte rendu : Jennifer GABEL DE AGUIRRE, La Chanson de la Première Croisade en ancien français d’après Baudri de Bourgueil.
In: ISSN: 0035-1458 ; EISSN: 2391-100X ; Revue de linguistique romane ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02320094 ; 2019 (2019)
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Editorial
In: ISSN: 0958-3440 ; EISSN: 0958-3440 ; ReCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03115542 ; ReCALL, Cambridge University Press (CUP), 2019, 31 (01), pp.1-2. ⟨10.1017/S0958344018000216⟩ (2019)
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Editorial
In: ISSN: 0958-3440 ; EISSN: 0958-3440 ; ReCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03115545 ; ReCALL, Cambridge University Press (CUP), 2019, 31 (2), pp.115-115. ⟨10.1017/S095834401900003X⟩ (2019)
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Frontières linguistiques — frontières topographiques
In: Topographie : représentations et transformations de l'espace ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03205228 ; Topographie : représentations et transformations de l'espace, Centre d'étude sur le Moyen Âge et la Renaissance (CEMR), 2019, Louvain-la-Neuve, Belgique ; https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/incal/cemr/evenements/frontieres-linguistiques.html (2019)
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Drama activities to create a positive language learning environment in higher education
In: Para lá da tarefa: implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02462874 ; Para lá da tarefa: implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, pp.292-309, 2019, ⟨10.21747/9789898969217/paraa16⟩ (2019)
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Réponse à Fanny Maillet
In: Revue critique de philologie romane ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03055026 ; Revue critique de philologie romane, Universität Zürich, 2019, 19, pp.179-180 (2019)
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Accompagner le développement communicatif et langagier du bébé prématuré : quel partenariat professionnel – chercheur ?
In: Colloque PRELA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03050642 ; Colloque PRELA, Jun 2019, Lyon, France (2019)
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Referentiality and non-referentiality in early mother-child dialogues.
In: IPRA 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03050626 ; IPRA 2019, Jun 2019, Hong Kong, China (2019)
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Discours de référence sur la linguistique et la langue française à l’heure de YouTube. La chaine Linguisticae.
In: Les discours de référence sur la langue française. in A. Dister et S. Piron (dir.) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03011709 ; Les discours de référence sur la langue française. in A. Dister et S. Piron (dir.), Presses de l’Université Saint-Louis, pp.335-349, 2019 (2019)
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The L1 acquisition of dislocation in French: A usage-based analysis of the acquisition of Information Structure
In: BUCLD ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03050532 ; BUCLD, Nov 2019, Boston, United States. pp.238-251 (2019)
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La diffusion de la langue littéraire au Moyen Âge: français et francoprovençal
In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02498611 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2019, 215, pp.15-26 (2019)
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Avant-propos
In: Dictionnaire du patois de Bagnes. Lexique d'un parler francoprovençal alpin ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02498617 ; Dictionnaire du patois de Bagnes. Lexique d'un parler francoprovençal alpin, 2019, pp.XII-XIII (2019)
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Catalogues
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