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Jugendsprache : Eine Einführung
Bahlo, Nils; Becker, Tabea; Kalkavan-Aydın, Zeynep. - Stuttgart : J.B. Metzler, 2019
UB Frankfurt Linguistik
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Erzählen
Becker, Tabea; Stude, Juliane. - Heidelberg : Universitätsverlag Winter, 2017
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Von "Klugscheißern" und "Grammatik-Nazis" - grammatische Normierung im Internet
In: Jugendsprache in Schule, Medien und Alltag (2016), 275-286
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Dannerer, Monika: 2012. Narrative Fähigkeiten und Individualität. Mündlicher und schriftlicher Erzählerwerb im Längsschnitt von der 5. bis zur 12. Schulstufe. Tübingen: Stauffenburg. 446 S. [Rezension]
In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2014) 60, 113-118
BLLDB
OLC Linguistik
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Rezension [Rezension zu: Dannerer, Monika: Narrative Fähigkeiten und Individualität. Mündlicher und schriftlicher Erzählerwerb im Längsschnitt von der 5. bis zur 12. Schulstufe] ...
Becker, Tabea. - : Berlin : Walter de Gruyter, 2014
BASE
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6
Schriftspracherwerb in der Zweitsprache : eine qualitative Längsschnittstudie
Becker, Tabea. - [Baltmannsweiler] : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
UB Frankfurt Linguistik
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Kinder lernen erzählen : zur Entwicklung der narrativen Fähigkeiten von Kindern unter Berücksichtigung der Erzählform
Becker, Tabea. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Erzählforschung und Erzähldidaktik heute. Entwicklungslinien, Konzepte, Perspektiven
Becker, Tabea (Hrsg.); Wieler, Petra (Hrsg.). - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2013
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Erzählforschung und Erzähldidaktik heute : Entwicklungslinien - Konzepte - Perspektiven
Becker, Tabea (Hrsg.). - Tübingen : Stauffenburg, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Erzählen als Form - Formen des Erzählens
Hausendorf, Heiko; Gülich, Elisabeth; Günthner, Susanne. - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2012
BDSL
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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11
Schriftspracherwerb in der Zweitsprache : eine qualitative Längsschnittstudie
Becker, Tabea. - [Baltmannsweiler] : Schneider-Verl. Hohengehren, 2011
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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"Entgegen des Trends": Erwerb, Rektion und Didaktik von Präpositionen
In: Sprachliche Strukturen thematisieren: Sprachunterricht in Zeiten der Bildungsstandards (2011), 199-217
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Gesteuerter und ungesteuerter Grammatikerwerb
Becker, Tabea (Hrsg.). - Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren, 2006
UB Frankfurt Linguistik
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Erwerb und Verarbeitung komplexer grammatischer Strukturen bei Grundschulkindern. Ein Vergleich zwischen ein- und zweisprachigen Kindern
In: Gesteuerter und ungesteuerter Grammatikunterricht (2006), 156-173
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Gesteuerter und ungesteuerter Grammatikunterricht
Becker, Tabea (Hrsg.); Peschel, Corinna (Hrsg.). - Hohengehren : Schneider, 2006
(Diskussionsforum Deutsch ; 20)
Abstract: Der traditionelle Grammatikunterricht hat sich immer wiedervorwerfen lassen müssen, an den Verstehens- und Handlungsmöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler vorbeizulaufen. Dieser Vorwurf liegt vor allem darin begründet, dass Kenntnisse über das Sprachwissen der Schüler und damit über die Integrierbarkeit und Verwendbarkeit des unterrichtlich zu Vermittelnden bei Lehrkräften in der Regel nur in sehr eingeschränktem Maße vorhanden sind. Fragen wie die folgenden sind aber für einen schülergerechten wie auch sachangemessenen Grammatikunterricht unerlässlich: Was wissen Schüler schon über sprachliche Formen und ihre Funktionen, was müssen sie neu lernen? Was sollte lediglich aus dem Status impliziten Wissens in explizites Wissen umgewandelt werden? Neben dem aktuell zu elizitierenden Sprachwissen der Schüler sollten auch generelle Aspekte der Sprachentwicklung verstärkt Berücksichtigung finden. Der ungesteuerte Erwerb grammatischer Kategorien bzw. Phänomene kann Lehrern Aufschluss über Anknüpfungspunkte für den Unterrichtgeben. Gibt es also so etwas wie einen besonders günstigen Zeitpunkt, sich mitbestimmten grammatischen Erscheinungen zu beschäftigen und worauf kann man dabei aufbauen?Der Band versucht der Komplexität dieses Problemzusammenhangs dadurch Rechnung zu tragen, dass er Beiträge, die eine andere (funktionale) Fundierung des Grammatikunterrichts vor allem konzeptionell untermauern, mit solchenkombiniert, die von konkreten Forschungs- und Unterrichtsprojekten berichten. Außerdem berücksichtigen einige Beiträge Erwerbsphänomene unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit.
Keyword: Didaktik; Grammatik
Articles in anthology (9)
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Gesteuerter und ungesteuerter Grammatikerwerb
In: Gesteuerter und ungesteuerter Grammatikunterricht (2006), 1-7
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Different dimensions in the field of narrative interaction
In: Narrative interaction (Amsterdam [etc.], 2005), p. 1-12
MPI für Psycholinguistik
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The role of narrative interaction in narrative developement
In: Narrative interaction (Amsterdam [etc.], 2005), p. 93-112
MPI für Psycholinguistik
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Mündliche Vorstufen literaler Textentwicklung: vier Erzählformen im Vergleich
In: Literale Textentwicklung : Untersuchungen zum Erwerb von Textkompetenz (2005), S. 19-42
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Narrative interaction
Quasthoff, Uta M.; Becker, Tabea. - Amsterdam : John Benjamins, 2005
MPI für Psycholinguistik
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