DE eng

Search in the Catalogues and Directories

Hits 1 – 12 of 12

1
Aspekte der Entwicklung eines Grundwortschatzes für die Grundschule in digitaler Form: Ein exemplarischer Entwurf zur Entwicklung eines digitalen Grundwortschatzes für die Arbeit in der Primarstufe
BASE
Show details
2
Schülertexte beurteilen im Licht von Bildungsstandards, Kompetenzrastern und Unterrichtsalltag
In: Bulletin VALS-ASLA. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée, Université de Neuchâtel (2011) 94, 167-183
OLC Linguistik
Show details
3
Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit ...
BASE
Show details
4
Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit ...
BASE
Show details
5
Aspekte eines Kompetenzmodells zum Zuhören und Möglichkeiten ihrer Testung ...
Behrens, Ulrike. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 2010
BASE
Show details
6
Aspekte eines Kompetenzmodells zum Zuhören und Möglichkeiten ihrer Testung
In: Bernius, Volker [Hrsg.]; Imhof, Margarete [Hrsg.]: Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule. Beiträge aus Wissenschaft und Praxis. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2010, S. 31-50. - (Edition Zuhören; 8) (2010)
Abstract: In diesem Beitrag soll deutlich werden, welche Aspekte eines Kompetenzmodells zum Zuhören in den Bildungsstandards der KMK bislang in den Blick genommen werden und auf welche Weise diese in den Kompetenztests der Normierungsstudie empirisch erfasst werden. Darüber hinaus werden einige weitere Komponenten benannt, die bei der Modellierung von Kompetenzen im Bereich »Hören« bzw. »Zuhören« wichtig sind. Ein so verstandenes Modell von Zuhörkompetenz weist dabei stellenweise über die derzeitige Formulierung der Standards hinaus. Möglichkeiten ihrer empirischen Erhebung werden angedeutet. (Verlag)
Keyword: Attention; Aufmerksamkeit; Bildungsstandards; Competency; ddc:370; Education; Educational standard; Empirical research; Empirische Forschung; Erziehung; Fachdidaktiken; Hearing (Physiology); Hearing (sound); Hören; Hörverständnis; Hörverstehensübung; Kompetenz; Konzentrationsfähigkeit; Listening; Listening Comprehension; Listening comprehension tests; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Pädagogik; Pädagogische Psychologie; Pedagogics; Psychologie; Psychology; Raumakustik; Schul- und Bildungswesen; Sciences of education; Situativer Kontext; Standards; Vorwissen; Zuhören
URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-32292
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3229/
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3229/pdf/Behrens_2010_Kompetenzmodell_zum_Zuhoeren_D_A.pdf
BASE
Hide details
7
Interpunktion als Markierung syntaktischer Konstruktionen
In: Schriftsystem und Orthographie. - Tübingen : Niemeyer (1989), 11-22
BLLDB
Show details
8
Wenn nicht alle Zeichen trügen. Interpunktion als Markierung syntaktischer Konstruktionen
Behrens, Ulrike. - Bern, Frankfurt a. M., New York : Peter Lang, 1989
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
Show details
9
Wenn nicht alle Zeichen trügen : Interpunktion als Markierung syntaktischer Konstruktionen
Behrens, Ulrike. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1989
UB Frankfurt Linguistik
Show details
10
Wenn nicht alle Zeichen trügen : Interpunktion als Markierung syntaktischer Konstruktionen
Behrens, Ulrike. - Bern ; Frankfurt am Main ; New York ; Paris : Lang, 1989
IDS Mannheim
Show details
11
Interpunktion als Markierung syntaktischer Konstruktionen
In: Schriftsystem und Orthographie (1989), 11-22
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
Show details
12
Rezension zu: Fremdsprachenstudium - Frauenstudium? Subjektive Bedeutung und Funktion des Fremdsprachenerwerbs und -studiums für Studentinnen und Studenten : Sabine Börsch, Tübingen Stauffenberg Verlag, 1982
In: Journal of Pragmatics (JoP) 10 (1986) 2, 258-261
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung

Catalogues
1
1
1
0
0
0
0
Bibliographies
1
0
2
1
0
0
0
0
0
Linked Open Data catalogues
0
Online resources
0
0
0
0
Open access documents
5
0
0
0
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern