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Sprachbarrieren – Teilhabebarrieren: Zu (Schwer-) Verständlichkeit und Sozialsymbolik vereinfachter Wahlprogramme
Bock, Bettina M.. - : Wochenschau Verlag, 2021
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TeXtKomplexität. Der Deutschunterricht
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Exklusionssensible Sprachreflexionskompetenz als Ziel in-klusionsorientierter LehrerInnenbildung. Ein Diskussionsbeitrag zu Standard- und Bildungssprache im Deutschunterricht
Bock, Bettina M.. - : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2020
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Makrotypografie als Verständlichkeitsfaktor
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Sprache und kommunikatives Handeln in Bildungsinstitutionen
Bock, Bettina M.. - : J.B. Metzler, 2020
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Inklusion - sprachdidaktisch. Überlegungen zu Begriff und Diskurs, Einführungen und Erweiterungen
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 47, S. 28-43 (2019)
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Inklusion - sprachdidaktisch. Überlegungen zu Begriff und Diskurs, Einführungen und Erweiterungen ...
Bock, Bettina M.. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2019
Abstract: Ausgehend von allgemeinen begriffs- und diskurssemantischen Betrachtungen zu Inklusion werden im Beitrag einige Beobachtungen zum sprachdidaktischen Inklusionsdiskurs zusammengetragen. Herausgearbeitet werden insbesondere drei Engführungen der Diskussion (1) normativer Zugang vs. deskriptiv-analytische und kritisch-reflexive Zugänge zu Inklusion, (2) Fokus auf Individuum und Institutionen vs. Gesellschaft, (3) sozialsymbolische Dimension schulischen Sprachgebrauchs, die zu spezifischen Fokussierungen in den sprachdidaktischen Fragestellungen und Untersuchungsgegenständen führt. Es wird dann eine Perspektivenerweiterung vorgeschlagen, die v.a. einen verstärkten Einbezug der (außerschulischen) Gesellschaftsebene fordert. Es werden einige theoretische Konzepte sowie Perspektiven auf Inklusion/Heterogenität aus Nachbardisziplinen zusammengetragen, die für solche Untersuchungen konkrete Anregungen geben. In einer exemplarischen Reflexion wird dann das soziolinguistische Konzept "voice" auf inklusionsbezogene ...
Keyword: Begriffsbestimmung; Definitions; Deutschland; Deutschunterricht; Fachdidaktik; German language teaching; Germany; Inclusion; Inklusion; Language; Language skill; Linguistic Competence; Professionalisierung; Professionalization; Sociolinguistics; Soziolinguistik; Specialized didactics; Sprache; Sprachkompetenz; Subject didactics; Teaching of German
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21014
https://dx.doi.org/10.25656/01:21014
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Inklusion – sprachdidaktisch. Überlegungen zu Begriff und Diskurs, Engführungen und Erweiterungen
Bock, Bettina M.. - : Schneider, 2019
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„Leichte Sprache“ – Kein Regelwerk. Sprachwissenschaftliche Ergebnisse und Praxisempfehlungen aus dem LeiSA-Projekt
Bock, Bettina M.. - : Frank & Timme, 2019
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Die Stasi-Akten im Blick der Sprachwissenschaft. Erkenntnisinteressen, Erkenntnisangebote und Analyseperspektiven am Beispiel von IM-Texten
Bock, Bettina M.. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 2019
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Leichte Sprache – ein Mittel zur Barrierefreiheit?
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Beratungs- und Parteitagsrede
Bock, Bettina M.. - : De Gruyter, 2019
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Öffentlichkeit – Laien – Experten: Strukturwandel von ‚Laien‘ und ‚Experten‘ in Diskursen über Sprache
Bock, Bettina M.; Antos, Gerd. - : De Gruyter, 2019
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Sprache und Partizipation in Geschichte und Gegenwart
Dreesen, Philipp (Herausgeber); Bock, Bettina M. (Herausgeber). - Bremen : Hempen Verlag, 2018
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Intertextuelle Bezüge in Demonstrationssprüchen des politischen Umbruchs in Tunesien und der DDR
Bock, Bettina M.; Maataoui, Moez. - : Velbrück Wissenschaft, 2018
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Sprachnormierung, Macht und Kommunikationsstrategien. Zur Einführung
Bock, Bettina M.; Khiari-Loch, Ina; Schmidt, Sarah. - : Velbrück Wissenschaft, 2018
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Die Menschenrechte in „Leichter Sprache“. Vergleich der Modifikationsprinzipien von zwei Fassungen
Bock, Bettina M.. - : LIT, 2018
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Sprache und Partizipation: Barrieren und Teilhabe
Bock, Bettina M.. - : J.B. Metzler, 2018
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Leichte Sprache – ein inklusionssensibles Konzept zur Förderung beruflicher Teilhabe?
Bock, Bettina M.; Schuppener, Saskia; Goldbach, Anne. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2018
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Überlegungen zur (trans-)kulturellen Anschließbarkeit von „Leichter Sprache“ und „inklusiven“ Lehrmaterialien – ein Vergleich
Bock, Bettina M.. - : Klett, 2018
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