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Bremerich-Vos, Albert (2)
Grotjahn, Rüdiger (1)
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1
Modellierung von Aspekten sprachlichkultureller Kompetenz. Anmerkungen zu den Projektberichten
Bremerich-Vos, Albert
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 199-203. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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2
Lesekompetenz und Spachbewusstheit: Anmerkungen zu zwei aktuellen Debatten
Bremerich-Vos, Albert
;
Grotjahn, Rüdiger
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 158-177 (2007)
Abstract:
Ziel des interdisziplinär angelegten Projekts DESI ist die Entwicklung und empirische Überprüfung von Modellen zentraler Aspekte sprachlicher Kompetenz in Deutsch und Englisch. Das Spektrum der erhobenen Teilleistungen ist breit. Die Autoren greifen die Ausführungen zur Lesekompetenz und zur Sprachbewusstheit im Bereich Deutsch heraus, kommentieren sie knapp und beziehen sie darüber hinaus ansatzweise auf die aktuellen internationalen Debatten. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Begabung
;
ddc:370
;
DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>
;
Deutsch
;
Deutschland
;
Education
;
Effizienz
;
Empirische Bildungsforschung
;
Erziehung
;
Foreign language
;
Foreign language teaching
;
Forschungsstand
;
Fremdsprache
;
Fremdsprachenunterricht
;
German language
;
Germany
;
Giftedness
;
Language skill
;
Lesekompetenz
;
Linguistic Competence
;
Reading competence
;
Schul- und Bildungswesen
;
Sprachkompetenz
;
Talent
;
Teaching of foreign languages
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3145/pdf/Bremerich_Vos_Grotjahn_Lesekompetenz_Sprachbewusstsein_2007_D_A.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3145/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-31457
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