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Enseigner la phraséologie avec les corpus numériques ; : Teaching Phraseology with corpus
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In: Séminaire Master LPL - Sorbonne Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03039873 ; Séminaire Master LPL - Sorbonne Université, Inès Sfar; Philippe Monneret, Nov 2020, Paris, France (2020)
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Exemples d’utilisations de corpus pour l’enseignement des collocations en FLE
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In: Séminaire OLST-RALI ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433717 ; Séminaire OLST-RALI, Université de Montréal, Aug 2016, Montréal, Canada ; http://rali.iro.umontreal.ca/rali/?q=fr/node/1222/show/3708 (2016)
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Les lexies des affects dans les corpus
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In: Colloque international Les sentiments à travers les corpus ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433713 ; Colloque international Les sentiments à travers les corpus, FoReLL (Université de Poitiers), FRED (Université de Limoges), Université Aristote de Thessaloniki (Grèce), Université de Chypre, Sep 2014, Poitiers, France ; http://sentiments-corpus.blogspot.fr/2014/08/programme-final.html (2014)
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Abstract:
International audience ; Il est désormais admis que le lexique des affects doit être enseigné en cours de langues étrangères. Des listes de lexies ont vus le jour depuis environ 10 ans, afin de cerner les éléments linguistiques à enseigner. Plusieurs types de ces listes existent, celles composées de lexies simples, celles répertoriant divers polylexicaux (collocations, expressions figées…). Ce qui nous intéresse alors est d’avoir un aperçu – même rapide – de la fréquence de telles lexies dans les corpus à notre disposition. Les genres contiennent plus ou moins des lexies d’affects et les corpus de textes journalistiques, littéraires ou scientifiques peuvent nous révéler leur contenu à ce propos. Nous verrons alors ce qu’il en est des différentes utilisations de ces lexies simples et complexes. Toutefois, la question reste entière de savoir quel lexique enseigner à propos des affects dès l’instant où ces lexies brillent par leur absence dans certains romans chargés pourtant d’émotions.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Corpora Linguistics; Corpus numériques; Emotions; Enseignement / Apprentissage; FFL French as Foreign Language; FLE Français Langue Etrangère; Teaching / Learning
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URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433713
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