Home
Catalogue search
Refine your search:
Keyword
Creator / Publisher:
Cots Caimons, Josep Maria (30)
Llurda, Enric (5)
Nussbaum, Luci (5)
Arnó Macià, Elisabet (4)
Universitat de Lleida. Departament d'Anglès i Lingüística (4)
Baiget Bonany, Ester (3)
Lasagabaster Herrarte, David (3)
Casado Gual, Núria (2)
Gallego Balsà, Lídia (2)
Garrett, Peter (2)
more
Year:
2020 (1)
2019 (1)
2018 (3)
2017 (1)
2016 (1)
2014 (9)
2012 (9)
2009 (1)
2008 (1)
1998 (1)
more
Medium
Type
BLLDB-Access:
free (30)
subject to license (0)
Search in the Catalogues and Directories
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
Sort by
creator [A → Z]
'
creator [Z → A]
'
publishing year ↑ (asc)
'
publishing year ↓ (desc)
'
title [A → Z]
'
title [Z → A]
'
Simple Search
Page:
1
2
Hits 1 – 20 of 30
1
Explicit reflection upon language and codes-witching in EFL classroom discourse
Cots Caimons, Josep Maria
;
Baiget Bonany, Ester
. - : Universitat de Barcelona, 2020
BASE
Show details
2
Universitats internacionals i plurilingües? Entre les polítiques i les pràctiques a les universitats de Catalunya
Arnó Macià, Elisabet
;
Ferrés, Maria Jesús
;
Nussbaum, Luci
. - : Edicions de la Universitat de Lleida, 2019
BASE
Show details
3
Discourses on study abroad: The experience of Erasmus students from a university in Catalonia
Mas Alcolea, Sònia
. - : Universitat de Lleida, 2018
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
BASE
Show details
4
Studying in a 'multilingual university' at home or abroad: Perspectives of home and international students in the Basque Country, Catalonia and Wales
Garrett, Peter
;
Lasagabaster Herrarte, David
;
Cots Caimons, Josep Maria
. - : John Benjamins, 2018
BASE
Show details
5
Language policy and internationalisation: The experience of international students at a Catalan university
Gallego Balsà, Lídia
. - : Universitat de Lleida, 2018
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
BASE
Show details
6
Discourses on study abroad: The experience of Erasmus students from a university in Catalonia
Mas Alcolea, Sònia
. - : Universitat de Lleida, 2017
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
Abstract:
L'objectiu del present estudi de cas múltiple és el d'investigar l'impacte que l'estada Erasmus té en la identitat de nous estudiants universitaris catalans, els quals van decidir cursar part del seus estudis en tres contextos sociolingüístics diferents (el Regne Unit, Dinamarca i Itàlia). Les dades van ser recollides longitudinalment, a la universitat d'origen i a les de destí que van escollir els participants. L'anàlisi del discurs, i concretament el mètode etnometodològic de Membership Categorization Analysis (Stokoe, 2012) i la noció de Stance (Du Bois, 2007), van ser utilitzats per tal d'analitzar la manera en què els estudiants descriuen i es posicionen envers la realitat social que estan vivint, posant especial èmfasi en la constant construcció de la seva identitat així com la dels altres. La present investigació destaca (a) com les diferències individuals afecten les actituds i pràctiques dels estudiants durant l'estada; i (b) la importància de tenir en compte aquestes diferències a l'hora de planificar, implementar i avaluar l'èxit d'un programa de mobilitat. ; El objetivo del presente estudio de caso múltiple es de investigar el impacto de la experienci Erasmus en la identidad de nueve estudiantes universitarios de la Universitat de Lleida (Cataluña), los cuales decidieron cursar parte de sus estudios en tres contextos sociolingüísticos distintos (el Reino Unido, Dinamarca e Italia). Los datos fueron recogidos longitudinalmente, en la universidad de origen y en las de destino. El análisis del discurso, y concretamente el método etnometodológico de Membership Categorization Analysis (Stokoe, 2012) y la noción de Stance (Du Bois, 2007), han sido utilizados con el fin de analizar la manera en que los etudiantes describen y se posicionan hacia la realidad que están viviendo, poniendo especial énfasis en el constante proceso de construcción de su identidad y de la de otros. La tesis destaca (a) el modo en que las diferencias individuales afectan las actitudes y las prácticas de los estudiantes durante su estancia en el extranjero; y (b) la importancia de tener dichas diferencias en consideración para la planificación, implementación y evaluación del éxito de un programa de movilidad. ; The purpose of the present qualitative multiple case-study is to investigate the aftermath of the Erasmus (SA) experience on the identity of nine Catalan undergraduate students of the University of Lleida (Catalonia), who decided to spend part of ther studies in three different sociolinguistic landscapes (the UK, Denmark and Italy). The data were collected longitudinally, at he participants' home and also host universities. A discourse analytic approach, and specifically the ethnomethodologically-oriented method of Membership Categorization Analysis (Stokoe, 2012) and the notion of Stance (Du Bois, 2007), were used in order to analyse the way(s) in which the students describe and position themselves towards the social reality they are living in, while placing special emphasis on their ongoing construction of their and others' identities. The study illuminates (a) how individual differences ultimately affect the students' attitudes and practices while abroad; and (b) the importance of taking those differences into account for the planning, implementation and evaluation of a SA programme's success.
Keyword:
80
;
Aprendizaje de lenguas
;
Aprenentatge de llengües
;
Filologia Anglesa
;
Interculturalidad
;
Interculturalitat
;
Interculturality
;
Mobilitat acadèmica
;
Movilidad académica
;
Second language acquisition
;
Study Abroad
URL:
http://hdl.handle.net/10803/456557
BASE
Hide details
7
Teaching staff's views about the internationalisation of higher education: the case of two bilingual communities in Spain
Mancho Barés, Guzmán
;
Lasagabaster Herrarte, David
;
Cots Caimons, Josep Maria
. - : De Gruyter, 2016
BASE
Show details
8
Language policy and internationalisation: The experience of international students at a Catalan university
Gallego Balsà, Lídia
. - : Universitat de Lleida, 2014
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
BASE
Show details
9
Tannen, D. (1991): You just don't understand. Women and men in conversation
Cots Caimons, Josep Maria
. - : Universitat de Lleida, 2014
BASE
Show details
10
Aprendre a utilitzar una llengua
Cots Caimons, Josep Maria
. - : Universitat de Lleida, 2014
BASE
Show details
11
Sociological Variables and Interactional Strategies: Conversations between Instructors and Students at a Catalan University
Cots Caimons, Josep Maria
. - : Universitat de Lleida, 2014
BASE
Show details
12
Norms of Interaction and Interpretation: an Ethnographic Approach to Discourse in a Catalan University Context
Cots Caimons, Josep Maria
. - : Universitat de Lleida, 2014
BASE
Show details
13
Studying Communicative Competence
Cots Caimons, Josep Maria
. - : Universitat de Lleida, 2014
BASE
Show details
14
La reflexió metalingüística en el treball de grup ; Metalinguistic reflection in group work
Cots Caimons, Josep Maria
;
Arnó Macià, Elisabet
;
Baiget Bonany, Ester
. - : Universitat de Lleida, 2014
BASE
Show details
15
Language in Education: An Interview with Leo van Lier ; El paper de la llengua en I'educació: una entrevista amb Leo van Lier
Cots Caimons, Josep Maria
;
Tusón, A.
. - : Universitat de Lleida, 2014
BASE
Show details
16
De la pregunta general a la recollida concreta i, d'aquí, a les conclusions transferibles
Martín-Rubió, X.
;
Cots Caimons, Josep Maria
. - : Universitat de Lleida, 2014
BASE
Show details
17
Norms of Interaction and Interpretation: an Ethnographic Approach to Discourse in a Catalan University Context
Cots Caimons, Josep Maria
In: Sintagma: revista de lingüística; Vol.: 4 (2012)
BASE
Show details
18
Language in Education: An Interview with Leo van Lier
Cots Caimons, Josep Maria
;
Tusón, A.
In: Sintagma: revista de lingüística; Vol.: 6 (2012)
BASE
Show details
19
Studying Communicative Competence
Cots Caimons, Josep Maria
In: Sintagma: revista de lingüística; Vol.: 1 (2012)
BASE
Show details
20
Sociological Variables and Interactional Strategies: Conversations between Instructors and Students at a Catalan University
Cots Caimons, Josep Maria
In: Sintagma: revista de lingüística; Vol.: 5 (2012)
BASE
Show details
Page:
1
2
Mobile view
All
Catalogues
UB Frankfurt Linguistik
0
IDS Mannheim
0
OLC Linguistik
0
UB Frankfurt Retrokatalog
0
DNB Subject Category Language
0
Institut für Empirische Sprachwissenschaft
0
Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)
0
Bibliographies
BLLDB
0
BDSL
0
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
0
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
0
IDS Konnektoren im Deutschen
0
IDS Präpositionen im Deutschen
0
IDS OBELEX meta
0
MPI-SHH Linguistics Collection
0
MPI for Psycholinguistics
0
Linked Open Data catalogues
Annohub
0
Online resources
Link directory
0
Journal directory
0
Database directory
0
Dictionary directory
0
Open access documents
BASE
30
Linguistik-Repository
0
IDS Publikationsserver
0
Online dissertations
0
Language Description Heritage
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik
|
Imprint
|
Privacy Policy
|
Datenschutzeinstellungen ändern