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1	Variations identitaires et réflexivité en contexte plurilingue
	Molinié, Muriel
	In: Variations identitaires et réflexivité en contexte plurilingue ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01475666 ; Variations identitaires et réflexivité en contexte plurilingue, Riveneuve- Collections Actes académiques, pp.47-60, 2008 (2008)
	Abstract: International audience ; S'appuyant sur les acquis de la sociolinguistique interactionnelle, l'article propose que la classe de langue soit un laboratoire pour la construction des identités plurilingues. La notion de « bricolage » apparue dans le champ de l'ethnologie contemporaine a permis le déploiement dans la (socio)linguistique d'une réflexion sur les interactions exolingues et celles-ci ouvrent des perspectives inédites sur la relation toujours renégociée entre identité et construction des répertoires langagiers. La conscientisation de ces pratiques plurilingues, aussi bien grâce au journal d'apprentissage qu'aux interactions de classe, constitue dès lors, dans la formation de jeunes adultes européens aux trajectoires variées, (pour l'étudiant des programmes européens comme pour le migrant), un des lieux mêmes de la construction et de la reconfiguration identitaires.
	Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences; Autobiographie langagière; Bilinguisme; Bricolage; Communication exolingue; Ethnologie du quotidien; Expérience plurilingue; Identité plurilingue; Interactions exolingues; Interlangue apprentissage des langues; Journal d'apprentissage; Linguistique de l’acquisition; Pédagogie interculturelle; Réflexivité; Répertoire plurilingue; Répertoires langagiers; Sociolinguistique interactionnelle; Variations
	URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01475666v2/file/Molinie,Variations,2008.pdf https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01475666v2/document https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01475666
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2	Langues et répertoire de langues : le plurilinguisme comme « manière d’être » en Europe
	Beacco, Jean-Claude
	In: Etude de référence du Guide pour les politiques linguistiques éducatives en Europe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01547508 ; Conseil de l' Europe, Unité des politiques linguistiques. Etude de référence du Guide pour les politiques linguistiques éducatives en Europe, 2005 (2005)
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