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Des corpus de textes pour développer le lexique des affects en FLE
In: Séminaire Modern Language Center ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03630507 ; Séminaire Modern Language Center, King's College London, Mar 2022, London, Royaume-Uni ; https://www.kcl.ac.uk/modern-language-centre (2022)
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Corpus numériques en FLE/FLS/FOS
In: La didactisation des corpus pour le FLE/FLS/FOS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622249 ; La didactisation des corpus pour le FLE/FLS/FOS, Jean-Marc Mangiante; Luis Meneses-Lerin, Mar 2022, Arras, France ; http://grammatica.univ-artois.fr/content/download/426/1696/file/Programme.pdf (2022)
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Emotions, corpus, enseignement
In: Séminaire DIPRALANG ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622247 ; Séminaire DIPRALANG, Jovan Kostov; Elodie Lang, Jan 2022, Montpellier, France (2022)
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Enseignement des émotions : quel lexique ?
In: Séminaire LLL - Laboratoire Ligérien de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03171004 ; Séminaire LLL - Laboratoire Ligérien de Linguistique, Jacqueline Lafont-Terranova, Feb 2021, Orléans, France ; https://lll.cnrs.fr/evenement/seminaire-plcsl-cristelle-cavalla/ (2021)
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Teaching lexicon in the language classroom ; Enseigner le lexique en classe de langue
In: ISSN: 0015-9395 ; Le Français dans Le Monde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03427888 ; Le Français dans Le Monde, CLE International, 2021, pp.56-57 ; https://www.fdlm.org/ (2021)
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Digital corpora in FFL ; Corpus numériques en FLE
In: Séminaire Logométrie, Corpus, Traitements, Modèles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03427817 ; Séminaire Logométrie, Corpus, Traitements, Modèles, BLC, Bases Corpus, Langage UMR7320, May 2021, Nice, France ; https://bcl.cnrs.fr/ (2021)
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L’enseignement de la culture dans les manuels de langue étrangère ; : Un regard critique sur les documents et les demarches
In: Ateliers de formation du Paraná Parle Français - 2e édition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03465832 ; Ateliers de formation du Paraná Parle Français - 2e édition, Oct 2021, Londrina, Brésil (2021)
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Utilisation des corpus numériques en classe de langue : critères de choix pédagogiques
In: Les conférences de BLCU - Beijin Language and Culture University ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622257 ; Les conférences de BLCU - Beijin Language and Culture University, Yuyuan GUO, Nov 2021, Beijin, Chine (2021)
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Pour les émotions : quel lexique choisir et pourquoi ?
In: Séminaire des doctorants de l'université de Chypre ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622251 ; Séminaire des doctorants de l'université de Chypre, Fabienne Baider, Dec 2021, Nicosie, Chypre (2021)
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La phraséologie dans les consignes
In: La consigne, un agent polymorphe et transculturel ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534144 ; La consigne, un agent polymorphe et transculturel, Jan Goes; Jean-Marc Mangiante; Luis Meneses-Lerin, Mar 2020, Arras, France (2020)
Abstract: International audience ; Dans cette communication, il est question de repérer les éléments phraséologiques - plus ou moins figés - qui apparaissent dans les consignes des exercices des manuels de FLE. Un minuscule corpus de deux manuels de FLE pour débutants montrent la présence de ces éléments linguistiques et l'absence de leur enseignement. Comment les apprenants les comprennent ? Nous ne répondrons pas à cette question à laquelle il faudrait pourtant répondre pour les aider à apprendre la langue française.
Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Consigne scolaire; formes figées; Français langue étrangère FLE; Phraséologie du français
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534144
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Un corpus et des émotions pour l'enseignement
In: AFLA - Traiter, explorer et analyser les corpus : quels apports pour la société ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534114 ; AFLA - Traiter, explorer et analyser les corpus : quels apports pour la société ?, Julien Longhi; Grégory Miras, Feb 2020, Cergy Pontoise, France ; http://www.afla-asso.org/afla2020/ (2020)
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The training of future teachers of FLE in phraseology and digital corpora ; La formation de futurs enseignants de FLE à la phraséologie et aux corpus numériques
In: ISSN: 2531-0755 ; Phrasis - rivista di studi fraseologici e paremiologici ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02978884 ; Phrasis - rivista di studi fraseologici e paremiologici, Associazione Italiana di Fraseologia e Paremiologia, 2020, Repenser le figement : enjeux et perspectives dans l’enseignement du figement. Entre apprentissage, didacticité et langues de spécialité, http://www.phrasis.it/rivista/index.php/rp/home ; http://www.phrasis.it/rivista/index.php/rp/home (2020)
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Enseigner la phraséologie avec les corpus numériques ; : Teaching Phraseology with corpus
In: Séminaire Master LPL - Sorbonne Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03039873 ; Séminaire Master LPL - Sorbonne Université, Inès Sfar; Philippe Monneret, Nov 2020, Paris, France (2020)
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Specific lexicon : collocations ; Une entrée lexicale spécifique : les collocations
In: Palabras como puentes : estudios lexicológicos, lexicográficos, y terminológicos desde el Cono Sur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02533954 ; María Laura Perassi; Martín Tapia Kwiecien. Palabras como puentes : estudios lexicológicos, lexicográficos, y terminológicos desde el Cono Sur, Buena Vista Editora, pp.58-67, 2019, 978-987-4984-09-8 ; https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/14115 (2019)
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Digital Corpora for Academic Writings ; Les corpus numériques pour l'aide à l'écriture académique
In: AIRDF 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02377835 ; AIRDF 2019, Aug 2019, Lyon, France ; http://airdf.ouvaton.org/index.php/l-association/item/685-colloque-airdf-2019-appel (2019)
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Un corpus pour l’enseignement des routines langagières en FLE
In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01927549 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2019, Les corpus / Corpora, pp.93-108 (2019)
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Les corpus numériques pour l'aide à l'écriture académique
In: 87e Congrès de l’Acfas ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02187432 ; 87e Congrès de l’Acfas, May 2019, Gatineau, Canada ; https://www.acfas.ca/evenements/congres/87congres (2019)
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Importance of culture in teaching lexicon of affects to Mongolian students ; Importance de la culture dans l’enseignement du lexique des émotions auprès d’étudiants mongols
In: ISSN: 2118-870X ; EISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02188592 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA), Laboratoire Parole et Langage, 2019, Emo-langages, 35 ; http://journals.openedition.org/tipa/3369 (2019)
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Quels espaces de réflexion et d’échanges pour les experts dans le domaine du FLE ? L’exemple de la revue « Francophonie et innovation à l’université »
In: 4e Journée des experts de France Éducation International (FEI) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02377846 ; 4e Journée des experts de France Éducation International (FEI), France Education International, Oct 2019, Sèvres, France ; https://www.ciep.fr/actualites/2019/09/30/4e-edition-journee-experts-france-education-international (2019)
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Formes d’altérité et pratiques langagières en contexte institutionnel
In: Sixième Journée du DILTEC – Vers le centenaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02452559 ; Sixième Journée du DILTEC – Vers le centenaire, DILTEC, Jun 2019, PARIS, France (2019)
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Catalogues
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