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Perrin, Marie. - : Université de Genève, 2020 BASE Show details 6 Attention et syntaxe : quelles relations chez les enfants DT, TDAH et TDL? Baussand, Lou. - : Université de Genève, 2020 BASE Show details 7 Amorçage de passives : apports pour le diagnostic différentiel TDL/TDAH et la clinique logopédique Da Silva, Lucile. - : Université de Genève, 2020 BASE Show details 8 Entraînement de la mémoire de travail : quels effets sur la mémoire et la syntaxe d'enfants présentant un trouble développemental du langage ? Delage, Hélène; Stanford, Emily Nicole; Piller, A.-G.... In: ISSN: 0999-792X ; Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, No 166 (2020) pp. 1-11 (2020) BASE Show details 9 The language-cognition interface: Executive functions and syntax in atypical development Stanford, Emily Nicole. - : Université de Genève, 2020 BASE Show details 10 Relationship between working memory and complex syntax in children with Developmental Language Disorder Delage, Hélène; Frauenfelder, Ulrich Hans In: ISSN: 0305-0009 ; Journal of Child Language, Vol. 47, No 3 (2020) pp. 600-632 (2020) BASE Show details 11 The effect of working memory training on a clinical marker of French-speaking children with developmental language disorder Stanford, Emily Nicole; Durrlemann, Stéphanie; Delage, Hélène In: ISSN: 1058-0360 ; American Journal of Speech-Language Pathology, Vol. 28, No 4 (2019) pp. 1388-1410 (2019) BASE Show details 12 Mémoire de travail, attention et syntaxe complexe : quelles relations chez les enfants avec trouble développemental du langage ? Poncelet, Stéphanie. - : Université de Genève, 2019 BASE Show details 13 Effet d'un entraînement de la mémoire de travail sur le langage Gard, Pauline. - : Université de Genève, 2019 BASE Show details 14 Effet d'un entraînement de la mémoire de travail sur la syntaxe complexe chez des enfants de 6 à 12 ans avec ou sans difficultés langagière Zmirou, Maëlle Adèle Nelly. - : Université de Genève, 2018 Abstract: Cette étude s'interroge sur les effets d'un entraînement intensif de la mémoire de travail sur les performances syntaxiques chez des enfants âgés de 6 à 12 ans avec ou sans trouble développemental du langage (TDL). Ce questionnement fait suite aux travaux ayant mis en évidence un lien étroit entre la mémoire de travail (MdT) et la complexité syntaxique, et plus particulièrement, une relation prédictive forte entre la composante sérielle de la mémoire à court terme et la syntaxe complexe chez des enfants avec TDL (Delage & Frauenfelder, soumis). Ainsi, nous avons proposé un entraînement intensif des fonctions mnésiques qui cible spécifiquement les aspects de la MdT les plus prédictifs des compétences en syntaxe complexe. Ce programme d'entraînement intensif intitulé Magic Memory (MM) comprend 24 sessions d'environ 30 minutes réparties sur huit semaines. Des séries de préet de post-tests évaluant les compétences en MdT et en syntaxe ont été effectuées avant et après l'entraînement afin de pouvoir objectiver ses potentiels effets. Dix-neuf enfants âgés de 6 à 12 ans qui présentent soit un développement typique (DT) soit un TDL ont pu bénéficier de cet entraînement. Keyword: info:eu-repo/classification/ddc/150 URL: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:108723 BASE Hide details 15 Developmental dyslexia and specific language impairment: distinct syntactic profiles? Delage, Hélène; Durrlemann, Stéphanie In: ISSN: 0269-9206 ; Clinical Linguistics and Phonetics, Vol. 32, No 8 (2018) (2018) BASE Show details 16 Entraînement de la mémoire de travail : quels effets sur la syntaxe complexe ? Gatignon, Elodie. - : Université de Genève, 2018 BASE Show details 17 Syntactic awareness of clitic pronouns and articles in French-speaking children with autism, specific language impairment and developmental dyslexia Guasti, Maria Teresa; Delage, Hélène; Durrlemann, Stéphanie In: ISBN: 9789027201775 ; On the acquisition of the syntax of romance pp. 147-168 (2018) BASE Show details 18 The Role of Working Memory in the Comprehension of Phrasal Movement in Children with Learning Difficulties ... Stanford, Emily Nicole; Delage, Hélène. - : Université de Genève, 2017 BASE Show details 19 Entraîner la mémoire de travail pour améliorer la syntaxe : une étude d'entraînement chez les enfants présentant un trouble spécifique du langage et un trouble du spectre autistique Delage, Hélène; Gatignol, Peggy; Durrlemann, Stéphanie In: ISBN: 978-2-36235-100-6 ; Efficacité des thérapies (2017) BASE Show details 20 The comprehension of passives in Autism Spectrum Disorder Durrlemann, Stéphanie; Delage, Hélène; Prévost, Philippe... In: ISSN: 2397-1835 ; Glossa : A Journal of General Linguistics, Vol. 2/1, No 88 (2017) pp. 1-30 (2017) BASE Show details Page: 1 2

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