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Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder ...
Dollmann, Jörg
;
Kristen, Cornelia
. - : Beltz, 2010
Abstract:
Der Beitrag ... geht der Frage nach, welche Rolle die Herkunftssprache für die strukturelle Integration von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien spielt. Im Zentrum steht die kontrovers diskutierte These, Bilingualität würde die schulischen Leistungen von Heranwachsenden positiv beeinflussen. Die Annahme, dass ein solcher Effekt bestehen könnte, wird aus kognitiven und kulturellen Perspektiven auf unterschiedliche Weise begründet. Anhand von Analysen einer Primärdatenerhebung in einer Stichprobe von Grundschulkindern türkischer Herkunft (n = 766), die eine Erfassung des Sprachstands in der Familien- und der Verkehrssprache anhand von C-Tests beinhaltete, wird gezeigt, dass mit einer besseren Kenntnis des Türkischen keine zusätzlichen - über die Deutschkenntnisse hinausgehenden - Vorteile für die Leistungen in unterschiedlichen Kompetenzbereichen verbunden sind. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Achievement measurement
;
Achievement test
;
Alien
;
Ausländer
;
Bilingualism
;
Bilingualismus
;
Cognition
;
Cognitive competence
;
Cologne
;
Deutschland
;
Einflussfaktor
;
Elementary School
;
Empirical study
;
Empirische Untersuchung
;
Foreigner
;
Germany
;
Grundschule
;
Immigrant background
;
Köln
;
Kognition
;
Kognitive Kompetenz
;
Leistungsbeurteilung
;
Lesekompetenz
;
Mathematics Achievement
;
Mathematics skills
;
Mathematische Kompetenz
;
Migration background
;
Migrationshintergrund
;
Muttersprache
;
Nordrhein-Westfalen
;
Primary school
;
Primary school lower level
;
Pupil
;
Pupil achievement
;
Pupil Evaluation
;
Pupils
;
Reading competence
;
School success
;
School year 03
;
Schüler
;
Schülerleistung
;
Schulerfolg
;
Schuljahr 03
;
Sprachstandsforschung
;
Student achievement
;
Success at school
;
Teaching language
;
Türke
;
Unterrichtssprache
;
Wirkung
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=6948
https://dx.doi.org/10.25656/01:6948
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2
Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder
Dollmann, Jörg
;
Kristen, Cornelia
In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 123-146. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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