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ESLO1: entretien 155
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859519 (2016)
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2
ESLO1: entretien 153
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859518 (2016)
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3
ESLO1: entretien 147
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859248 (2016)
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4
ESLO1: entretien 144
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859244 (2016)
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5
ESLO1: entretien 094
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19858014 (2016)
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6
ESLO1: interview de personnalité 403
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19860433 (2016)
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7
ESLO1: entretien 077
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19857393 (2016)
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8
ESLO1: entretien 165
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859818 (2016)
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9
ESLO1: entretien 142
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19893767 (2015)
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10
ESLO1: entretien 092
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19857856 (2015)
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11
ESLO1: entretien 062
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19857133 (2015)
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12
ESLO1: entretien 114
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19858787 (2015)
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13
ESLO1: entretien 098
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19858018 (2015)
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14
ESLO1: entretien 072
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19857338 (2015)
Abstract:
Extrait du corpus d'Orléans, réalisé dans le cadre de l'Enquête SocioLinguistique à Orléans à la fin des années 1960. ; 01 depuis 20 ans, avant habitait à Gien02 activités du mari 03 oui : ville charmante à habiter04 RR oui - ils viennent de déménager dans une grande bonne vieille maison familiale - possibilité d'y recevoir toute la famille, mettre ses vieux meublesT1 RR professeur de piano - une fille est concertiste ; s'occupe de ses leçons, sa maison - évite désoeuvrement des autres femmes qui ont installé leurs enfantsQ.la jeunesse ? les aime énormément - quand on peut leur parler, on les passionne avec la musique sérieuseRR Q.éléves viennent de tous les milieux sociaux ? oui : la meilleure vient d'un milieu plus que modeste : question d'intelligence simplement.Q.certains milieux favorisent davantage l'intelligence ? oui, certains enfants handicapés par famille nombreuse, ect.mène une vie confinée : n'a pas le temps pour conférences ect ; entend mal - s'occupe de la musique, la maison, les enfantsT4 RR peinture : une fille fait dessin, peinture ; se serait occupée des jeunes, de leur esprit - nécessité de les intéresser en plus de les instruireT5 RR très mal organisé : cas de sa fille qui sera obligée d'abandonner le travail malgré pénurie de professeurs ; nécessité de s'occuper de ses enfants sans perdre contact - cas des femmes désoeuvrées - dépressions nerveuses à cause de l'ennui ; comparaison travail de femmes anglaisesRR surmenage des élèves françaisL1 n'en a pasL4 écrirait aux amis ; maison ; point de loisirs depuis mariage : vacances pour mère de famille c'est relatif ; problèmes de la vieillesseE1 RR la télévision dévore les enfants - la violenceE3 RR aurait voulu que ses fils fassent des études supérieures, admiration pour l'homme qui arrive à être ingénieurQ.les qualités qu'on devrait développer chez l'enfant ? la franchise, le courage, l'intérêt ; l'autorité indispensable pour arriver à quelque chose de sérieuxE5 RR dépend de l'enfant : croît que l'être est fait à 5 ans, qu'on arrive avec un bagage héréditaireE6 RR garçons plus paresseux - exemple de ses élèvesP1 beaucoup pour les jeunes qui veulent faire quelque chose, son mari s'intéresse à la politique, mais elle est plutôt contreP4 RR ils ne l'ont pas vraiment touchée ; croît à l'irresponsabilité des êtres - Cohn-Bendit est arrivé au moment précis où tout à explosé, mais personne a une responsabilité réelle ; regrette prestige de la France un peu périmé à cause du matérialismeP9 RR a fait ses études de musique à Orléans - différence colossale maintenant - moins d'esprit de classe, jeunes plus accueillants, plus ouverts qu'autrefois mais leur éducation manque de moralitéRR Q.le milieu bourgeois ? plus ouvert maintenant, surtout les jeunes, mais il existe des vieilles personnes que tout scandalise ; le mot de bourgeois péjoratif maintenant, mais ces gens sont l'essentiel de la FranceRR Q.les bourgeois ont encore beaucoup d'influence à Orléans ? pas plus que les autres - l'intelligence paie toujoursBranche langue et culture ( réponses pleines et intéressantes ), témoin pour le latin , contre la réforme de l'orthographeRR importance de l'orthographe - c'est malpropre les fautes d'orthographe Questionnaire sociolinguistique ; Identifiant du témoin : FZ 61 Femme, 62 ans (née en 1907 à Gien; Loiret), professeur de piano. Enregistré par Michel Blanc, le 9 avril 1969 au domicile du témoin. Questionnaires enregistrés : questionnaire sociolinguistique questionnaire ouvert , branche langue et culture (questions 01-04 ; T1 ; T4-T5 ; L1 ; L4 ; E1 ; E3 ; E5-E6 ; P1 ; P4 ; P9). Classe politique du témoin : conservatrice Remarque : témoin entend mal. Acoustique : bonne ; Discourse type: dialogue
Keyword:
Angleterre (GB)
;
Bourgeoisie
;
Classes sociales
;
Femmes -- Travail
;
Français
;
France -- 1968 (Journées de mai)
;
French language
;
Gien (Loiret)
;
Latin (langue)
;
Musique
;
Peinture
;
Professeurs de musique
;
Télévision
;
text and corpus linguistics
URL:
https://cocoon.huma-num.fr/exist/crdo/ark:/87895/1.17-483259
https://doi.org/10.34847/cocoon.a8655b1d-3111-3685-92cd-8702cefcd295
http://hdl.handle.net/10670/1.4u5an6
https://cocoon.huma-num.fr/exist/crdo/meta/cocoon-a8655b1d-3111-3685-92cd-8702cefcd295
http://cocoon.huma-num.fr/data/eslo/ESLO1_ENT_072.mp3
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15
ESLO1: entretien 133
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19858994 (2015)
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16
ESLO1: entretien 119
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19858792 (2015)
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17
ESLO1: entretien 078
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19857394 (2015)
BASE
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18
ESLO1: entretien 064
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19857135 (2015)
BASE
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19
ESLO1: entretien 082
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19857414 (2015)
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20
ESLO1: entretien 014
Blanc, Michel
;
Biggs, Patricia
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19844275 (2014)
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