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1
Étude de la contribution de la mémoire de travail et de la mémoire phonologique dans la réalisation d’une tâche métasyntaxique chez des enfants de langue d’origine
Nader, Marie
;
Simard, Daphnée
;
Fortier, Véronique
...
In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 20 No. 1 (2017); 55-76 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 20 No. 1 (2017); 55-76 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2017)
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2
L' utilisation d'une mesure de la mémoire phonologique auprès d'une population d'enfants linguistiquement hétérogène
Fortier, Véronique
;
Simard, Daphnée
;
French, Leif
In:
Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association
68 (2012) 3, 291-315
BLLDB
OLC Linguistik
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3
Réflexions métasyntaxiques formulées par des élèves de 6e année apprenant l'anglais langue seconde
Fortier, Véronique
;
Simard, Daphnée
In:
Language awareness. - Abingdon : Routledge
17 (2008) 2, 156-170
BLLDB
OLC Linguistik
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4
Elicited metalinguistic reflection and second language learning: is there a link?
Fortier, Véronique
;
French, Leif
;
Simard, Daphnée
In:
System. - Amsterdam : Elsevier
35 (2007) 4, 509-522
Keyword:
Bewertungskriterium (Sprachunterricht)
;
Sprachbewusstheit
;
Teaching English as a second language
BLLDB
OLC Linguistik
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5
Metasyntactic ability in L2: an investigation of task demand
Simard, Daphnée
;
Fortier, Véronique
In:
Understanding second language process. - Clevedon [u.a.] : Multilingual Matters
(2007), 160-175
BLLDB
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