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1	The neural correlates of embodied L2 learning Does embodied L2 verb learning affect representation and retention? ; Les corrélats neuronaux de l’apprentissage incarné d’une L2
	Zappa, Ana; Bolger, Deirdre; Fargier, Raphael; Pergandi, Jean-Marie; Mestre, Daniel; Frenck-Mestre, Cheryl
	In: Neurobiology of Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03193707 ; Neurobiology of Language, In press (2021)
	Abstract: International audience ; The present study aims to investigate how naturalistic actions in a highly immersive, multimodal, interactive 3D virtual reality (VR) environment may enhance word encoding by recording EEG in a pre- post-test learning paradigm. Both imaging and electrophysiological data have established motor activation during language processing, and behavioral data has shown that coupling word encoding with gestures enhances learning. However, the neural underpinnings of facilitated action language learning have yet to be elucidated. Herein, we couple EEG recording with virtual reality to examine whether “embodied learning”, or learning that occurs using specific physical movements that are coherent with the meaning of new verbs, creates linguistic representations that produce greater motor resonance (mu and beta event-related synchronization/desynchronization), due to stronger motor traces, compared to learning without accompanying specific gestures. We will also investigate whether greater motor resonance while listening to learned action verbs post-learning correlates with improved retention. ; Dans la veine des théories de la cognition incarnée, cette étude est un registered report qui vise à déterminer le rôle des processus moteurs dans l’apprentissage d’une deuxième langue. Les participants encoderont des verbes d’action auditifs à l’aide d’un casque de réalité virtuelle, dans un environnement interactive, multimodal et immersif. Ils effectueront des actions spécifiques, en accord avec la signification des verbes pour manipuler un objet virtuel. Dans un design pré-/post-entraînement, l’apprentissage sera évalué avec des mesures EEG et comportementales. Nous comparerons l’effet N400 pre et post-entrainement ainsi que l’activation motrice, au travers de mesures en temps-fréquence, notamment la desynchronization dans les bandes mu (8-13Hz) et beta (13-30Hz), lié aux processus moteurs. Les résultats seront également comparés à ceux résultant d’un entrainement dans lequel les participants effectuent une action non-spécifique, le pointage. Conformément à des études comportementales montrant une facilitation de mémorisation et d’apprentissage linguistique grâce à des actions congruentes au sens des items lexicaux appris, nous nous attendons à trouver un meilleure apprentissage pour les mots appris avec des gestes congruents par rapport aux mots appris avec le pointage. Cet apprentissage sera évalué par la taille de l’effet N400 ainsi que par performance comportementale dans une tâche match-mismatch post-entrainement. Nous nous attendons également à ce que l’activation motrice post-entrainement pour ces mots-ci soit plus importante comparée à celle pour les mots appris dans la condition pointage. Si c’est le cas, ceci pourrait avoir des implications importantes pour des théories sur le traitement et l'apprentissage d'une L2.
	Keyword: [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; [SCCO.NEUR]Cognitive science/Neuroscience; [SCCO]Cognitive science; apprentissage d'une L2; cognition incarnée; EEG; embodied cognition; L2 learning; réalité virtuelle; virtual reality
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03193707
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2	Motor resonance during linguistic processing as shown by EEG in a naturalistic VR environment
	Zappa, Ana; Bolger, Deirdre; Pergandi, Jean-Marie...
	In: ISSN: 0278-2626 ; EISSN: 1090-2147 ; Brain and Cognition ; Society for the Neurobiology of Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02309994 ; Brain and Cognition, Elsevier, 2019, 134, pp.44-57. ⟨10.1016/j.bandc.2019.05.003⟩ (2019)
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3	Grammatical gender processing in a late acquired language
	Frenck-Mestre, Cheryl
	In: Gender and number in Romance: Linguistic theory, acquisition and methodology 1 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01498833 ; Gender and number in Romance: Linguistic theory, acquisition and methodology 1, Oct 2015, Wuppertal, Germany (2015)
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4	Pronoun processing in Anglophone late L2 learners of French: Behavioral and ERP evidence
	Sneed-German, Elisa; Herschensohn, Julia; Frenck-Mestre, Cheryl
	In: ISSN: 0911-6044 ; Journal of Neurolinguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01485313 ; Journal of Neurolinguistics, Elsevier, 2015, Vol. 34, pp.15-40 (2015)
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5	ERP evidence of fast learning of a second language vocabulary: New labels and existing concepts
	O'Neil, Kiera; Lagarrigue, Aurélie; Newman, Aaron...
	In: EUROSLA 25 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01498825 ; EUROSLA 25, Aug 2015, Aix-en-Provence, France (2015)
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6	Phonological and orthographic cues enhance the processing of inflectional morphology. ERP evidence from L1 and L2 French
	Carrasco-Ortiz, Haydee; Frenck-Mestre, Cheryl
	In: ISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01485954 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2014, 5, pp.20. ⟨10.3389/fpsyg.2014.00888⟩ (2014)
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7	Are phonological representations in bilinguals language specific? An ERP study on interlingual homophones
	Carrasco, Haydee; Midgley, Katherine; Frenck-Mestre, Cheryl
	In: ISSN: 0048-5772 ; EISSN: 1469-8986 ; Psychophysiology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01489653 ; Psychophysiology, Wiley, 2012, 49, pp.531-543 (2012)
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8	Grammatical gender does not constrain lexical access: Evidence from ERPs and behavioral results
	Frenck-Mestre, Cheryl; Sampo, Jérémy; Bueno, Steve
	In: Eigth International Mental Lexicon Conference 8 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01510679 ; Eigth International Mental Lexicon Conference 8, Oct 2012, Montréal, Canada (2012)
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9	Neural changes associated with grammatical competence in late acquisition
	Frenck-Mestre, Cheryl
	In: Variation in first and second language acquisition: comparative perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01514691 ; Variation in first and second language acquisition: comparative perspectives, Jun 2011, Paris, France (2011)
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10	Can late L2 learners acquire new grammatical features? Evidence from ERPs and eye-tracking
	Foucart, Alice; Frenck-Mestre, Cheryl
	In: ISSN: 0749-596X ; EISSN: 1096-0821 ; Journal of Memory and Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01491727 ; Journal of Memory and Language, Elsevier, 2011, pp.226-248 (2011)
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11	Grammatical gender processing in L2: Electrophysiological evidence of the effect of L1 - L2 syntactic similarity
	Foucart, Alice; Frenck-Mestre, Cheryl
	In: ISSN: 1366-7289 ; EISSN: 1469-1841 ; Bilingualism: Language and Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01491738 ; Bilingualism: Language and Cognition, Cambridge University Press (CUP), 2011, 3, pp.129-399 (2011)
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12	Neural signatures of first and second language processing
	Frenck-Mestre, Cheryl
	In: New Years Meeting ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01514701 ; New Years Meeting, Feb 2011, Groningen, Netherlands (2011)
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13	Eye movement patterns of Down syndrome readers during sentence processing: An exploratory study
	Zardan, Nathalie; Frenck-Mestre, Cheryl
	In: ISSN: 2118-870X ; EISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00454456 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA), Laboratoire Parole et Langage, 2008, 26, pp.179-203 (2008)
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14	Second-language learning and changes in the brain
	Osterhout, Lee; Poliakov, Andrew; Inoue, Kayo...
	In: ISSN: 0911-6044 ; Journal of Neurolinguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00387578 ; Journal of Neurolinguistics, Elsevier, 2008, 21 (6), pp.509-521 (2008)
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15	The perception of non-native vowel contrasts as evidenced by auditory ERPs
	Frenck-Mestre, Cheryl; Meunier, Christine; Espesser, Robert
	In: Rovereto Workshop on Bilingual Sentence Processing: Functional and Neural Perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00256405 ; Rovereto Workshop on Bilingual Sentence Processing: Functional and Neural Perspectives, Sep 2007, Rovereto, Italy (2007)
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16	Perception de la parole et IRM : réalisation, évaluation et validation d'un système permettant une stimulation sonore de qualité en cours de séquence IRM
	Ghio, Alain; Teston, Bernard; Frenck-Mestre, Cheryl...
	In: Journées d'Etude sur la Parole (JEP) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00250276 ; Journées d'Etude sur la Parole (JEP), Apr 2004, Fès, Maroc. pp.241-244 (2004)
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