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Hartig, Johannes (6)
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2008 (6)
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1
Institutionelle Bedingungen der Sprachkompetenzen ...
Steinert, Brigitte
;
Hartig, Johannes
;
Klieme, Eckhard
. - : Beltz, 2008
Abstract:
Die Unterschiede in den sprachlichen Kompetenzen im Deutschen und im Englischen zwischen den Bildungsgängen, denen die Schülerinnen und Schüler individuell zugeordnet sind, wurden bereits in den Kapiteln 5 bis 16 berichtet. Erwartungsgemäß lagen in allen in DESI erfassten Kompetenzbereichen die Leistungen im gymnasialen Bildungsgang über jenen im mittleren Bildungsgang (Realschule), die wiederum die Leistungen im Hauptschul-Bildungsgang und in den Integrierten Gesamtschulen übertrafen. Für die Analyse der institutionellen Bedingungen der Sprachkompetenzen werden in diesem Kapitel zunächst die Mittelwerte und Streuungen der Schülerkompetenzen in den einzelnen Schularten ermittelt, um die Unterschiede und Überschneidungen in den Leistungsverteilung im Deutschen und im Englischen zwischen den Schularten und im Vergleich der Fächer aufzuzeigen. Die Fokussierung auf Schularten anstelle von Bildungsgängen hat ihre Begründung darin, dass die Schularten die organisatorischen Einheiten sind, auf die sich ...
Keyword:
Bedingung
;
Bildungseinrichtung
;
Cooperation
;
DESI
;
Deutschland
;
Deutschunterricht
;
Educational institution
;
Empirical study
;
Empirische Untersuchung
;
Englischunterricht
;
English language lessons
;
German language teaching
;
Germany
;
Ideal model
;
Kooperation
;
Language skill
;
Lehrerkollegium
;
Leitbild
;
Linguistic Competence
;
Pupil achievement
;
School
;
School management
;
School year 09
;
Schülerleistung
;
Schule
;
Schulform
;
Schuljahr 09
;
Schulleitung
;
Sprachkompetenz
;
Student achievement
;
Teaching of English
;
Teaching of German
;
Teaching personnel
;
Teaching staff
;
Type of school
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:3158
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=3158
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2
Sprachkompetenzen von Mädchen und Jungen ...
Hartig, Johannes
;
Jude, Nina
. - : Beltz, 2008
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Sprachliche Kompetenzen von mehrsprachigen Jugendlichen und Jugendlichen nicht-deutscher Erstsprache ...
Hesse, Hermann-Günter
;
Göbel, Kerstin
;
Hartig, Johannes
. - : Beltz, 2008
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4
Institutionelle Bedingungen der Sprachkompetenzen
Steinert, Brigitte
;
Hartig, Johannes
;
Klieme, Eckhard
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 411-450 (2008)
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5
Sprachkompetenzen von Mädchen und Jungen
Hartig, Johannes
;
Jude, Nina
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 202-207 (2008)
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6
Sprachliche Kompetenzen von mehrsprachigen Jugendlichen und Jugendlichen nicht-deutscher Erstsprache
Hesse, Hermann-Günter
;
Hartig, Johannes
;
Göbel, Kerstin
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 208-230 (2008)
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