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Absolute and relative measures of instructional sensitivity ...
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Absolute and relative measures of instructional sensitivity
In: Journal of educational and behavioral statistics 42 (2017) 6, S. 678-705 (2017)
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Comparing C-tests and Yes/No vocabulary size tests as predictors of receptive language skills
In: Language testing 33 (2016) 4, S. 555-575 (2016)
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Comparing C-tests and Yes/No vocabulary size tests as predictors of receptive language skills
In: Language testing (2015), S. 1-21 (2015)
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Sprachkompetenzen von Mädchen und Jungen ...
Hartig, Johannes; Jude, Nina. - : Beltz, 2008
Abstract: Die Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen in den sprachlichen Teilkompetenzen im Deutschen und Englischen am Ende der neunten Jahrgangsstufe werden in diesem Kapitel für die Gesamtstichprobe [der DESI-Studie] und differenziert nach Bildungsgängen analysiert. Zusätzlich wird auch auf geschlechtsspezifische Unterschiede im Leistungszuwachs in der neunten Jahrgangsstufe eingegangen. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Bildungsgang; Boy; DESI; Deutschland; Deutschunterricht; Educational career; Educational stream; Educational track; Empirical study; Empirische Untersuchung; Englischunterricht; English language lessons; Gender-specific difference; German language teaching; Germany; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Girl; Girls; Junge; Language skill; Linguistic Competence; Mädchen; Pupil; Pupil achievement; Pupils; School year 09; Schüler; Schülerleistung; Schuljahr 09; Sprachkompetenz; Student achievement; Teaching of English; Teaching of German
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=3154
https://dx.doi.org/10.25656/01:3154
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Sprachkompetenzen von Mädchen und Jungen
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 202-207 (2008)
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