| 1 |
The documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: The Documentational Approach to Didactics Multilingual project ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02494035 ; The Documentational Approach to Didactics Multilingual project, 2020, DAD-MULTILINGUAL/, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
The documentational approach to didactics ; L'approche documentaire du didactique
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02512596 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
The documentational approach to didactics ; Документальний підхід до дидактики
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02905655 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
The documentational approach to didactics ; 文献纪录教学论
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02891008 ; DAD-Multilingual, 2020, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
The documentational approach to didactics ; L'approccio documentale alla didattica
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02896989 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
The documentational approach to didactics ; גישת לדידקטיקה התיעוד
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02925177 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
The documentational approach to didactics ; Dokumenteringstilnærmingen til didaktikk
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02908383 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
El enfoque documental de lo didáctico
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02557744 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Θεωρία διδακτικής τεκµηρίωσης ; The documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02941052 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
Abstract:
Element of a collection ; Μετάφραση στα ελληνικά: Γιώργος Ψυχάρης Κριτική θεώρηση: Χρόνης Κυνηγός Περίληψη Η 'Θεωρία Διδακτικής Τεκµηρίωσης' αποτελεί άρθρο που γράφτηκε για να περιληφθεί στον τόµο Encyclopedia of Mathematics Education (Trouche, Gueudet & Pepin 2018). Το παρόν άρθρο αποτελεί ενηµέρωση της αρχικής έκδοσης που έγινε το 2020 (Trouche, Gueudet & Pepin 2020) και σε αυτό βασίζεται η παρούσα µετάφραση στα ελληνικά. Η µετάφραση αυτή αποτελεί µέρος µιας συλλογής µεταφράσεων του άρθρου σε 14 γλώσσες (https://hal.archives-ouvertes.fr/DAD-MULTILINGUAL). Η θεωρία διδακτικής τεκµηρίωσης είναι µια εκ των θεωριών της διδακτικής των µαθηµατικών. Ο κύριος στόχος της είναι η κατανόηση της επαγγελµατικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών µέσα από τη µελέτη των αλληλεπιδράσεών τους µε τους πόρους που σχεδιάζουν και χρησιµοποιούν για/στη διδασκαλία τους. Στο παρόν κείµενο περιγράφονται µε συντοµία η δηµιουργία της θεωρίας και κύριες πτυχές της: θεωρητικές αρχές, βασικές έννοιες και σχετική µεθοδολογία. Η περιγραφή της γίνεται µέσω παραδειγµάτων από διάφορα ερευνητικά έργα και είναι γραµµένη για ερευνητές, αλλά και για µη ειδικούς (π.χ. µεταπτυχιακούς φοιτητές) που ενδιαφέρονται να ανακαλύψουν τη θεωρία διδακτικής τεκµηρίωσης. Λέξεις κλειδιά Υλικά του προγράµµατος σπουδών; Ψηφιακοί πόροι; Δηµιουργία διδακτικής τεκµηρίωσης; Λειτουργικές σταθερές; Συστήµατα πόρων; Πόροι για διδασκαλία; Συλλογικό έργο των εκπαιδευτικών; Επαγγελµατική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. ; The ‘Documentation Approach to Didactics’ is an entry of the Encyclopedia of Mathematics Education (Trouche, Gueudet & Pepin 2018). This entry has been updated in 2020 (Trouche, Gueudet & Pepin 2020). This article is a Greek adaptation of this updated version. It is part of a collection, gathering such adaptations in 14 languages (https://hal.archives-ouvertes.fr/DAD-MULTILINGUAL).The documentational approach to didactics is a theory in mathematics education. Its first aim is to understand teachers’ professional development by studying their interactions with the resources they use and design in/for their teaching. In this text we briefly describe the emergence of the approach, its theoretical sources, its main concepts and the associated methodology. We illustrate these aspects with examples from different research projects. This synthetic presentation is written for researchers, but also for non-specialists (e.g. master students) interested in a first discovery of the documentational approach.
|
|
Keyword:
[MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; Curriculum materials; Digital resources; Documentational geneses; Documentational genesis; Operational Invariants; Resource systems; Resources for teaching; Resources in/for teaching; Teacher professional development; Teachers' collective work; Teachers’ collective work; Δημιουργία διδακτικής τεκμηρίωσης; Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών; Λειτουργικές σταθερές; Πόροι για διδασκαλία; Συλλογικό έργο των εκπαιδευτικών; Συστήματα πόρων; Υλικά του προγράμματος σπουδών; Ψηφιακοί πόροι
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02941052
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02941052v2/file/DAD-TGP_Encyclopedia_Greek_v2.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02941052v2/document
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 10 |
The documentational approach to didactics ; A dokumentum-fejlesztés didaktikai elmélete
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02907944 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Der dokumentarische Ansatz zur Didaktik ; The documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02962875 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
The documentational approach to didactics ; 教授文書活動研究法
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02870657 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
The documentational approach to didactics ; Didaktiğe Dokümantal Yaklaşım
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02725882 ; DAD-Multilingual, 2020, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
المقاربة التوثيقية للديداكتيك ; The documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02975689 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
A abordagem documental do didático
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02664943 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
La POAB, une ingénierie didactique coopérative ?
|
|
|
|
In: 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02346137 ; 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: Encyclopedia of Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01851785 ; Stephen Lerman. Encyclopedia of Mathematics Education, Springer, 2018, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩ ; https://www.springer.com/fr/book/9789400749771 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Les interactions verbales et non verbales lors de la rencontre avec une oeuvre
|
|
|
|
In: Enseigner la littérature en dialogue avec les arts : confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02055343 ; Enseigner la littérature en dialogue avec les arts : confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques, 2018, Diptyque, collection CEDOCEF, 978-2-39029-018-6 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
1997-2017: Twenty Years of Innovation and Research about Awakening to Languages - Evlang Heritage
|
|
|
|
In: ISSN: 2379-7363 ; International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428000 ; International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, 2018, 3 (1), pp.10-21. ⟨10.4018/IJBIDE.2018010102⟩ (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Collective design of an e-textbook: teachers’ collective documentation.
|
|
|
|
In: ISSN: 1386-4416 ; EISSN: 1573-1820 ; Journal of Mathematics Teacher Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01228959 ; Journal of Mathematics Teacher Education, Springer Verlag (Germany), 2016, 19 (2-3), pp.187 203. ⟨10.1007/s10857-015-9331-x⟩ (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
