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Köller, Olaf (6)
Pant, Hans Anand (4)
Fleckenstein, Johanna (2)
Kampa, Nele (2)
Leucht, Michael (2)
Tiffin-Richards, Simon P. (2)
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2016 (4)
2010 (2)
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Hits 1 – 6 of 6
1
Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework ...
Fleckenstein, Johanna
;
Leucht, Michael
;
Pant, Hans Anand
. - : Springer Open, 2016
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2
German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills ...
Kampa, Nele
;
Köller, Olaf
. - : Wiley, 2016
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3
Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework
Fleckenstein, Johanna
;
Leucht, Michael
;
Pant, Hans Anand
...
In: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19 (2016)
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4
German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills
Kampa, Nele
;
Köller, Olaf
In: Science education 100 (2016) 5, S. 903-922 (2016)
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5
Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting ...
Pant, Hans Anand
;
Tiffin-Richards, Simon P.
;
Köller, Olaf
. - : Beltz, 2010
Abstract:
Die 2003 von der Kultusministerkonferenz beschlossenen Bildungsstandards gelten verbindlich in allen Bundesländern und sollen den Aufbau eines auf Leistungsmessungen basierenden Systems der Rechenschaftslegung auf der Ebene der Länder ermöglichen. Das Erreichen der Bildungsstandards für die Fächer Englisch, Französisch und Deutsch wurde 2009 das erste Mal durch das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) bundesweit überprüft. Im Large-Scale-Assessment gilt es als essentiell, das standardbezogene Ruckmeldeformate gegenüber verschiedenen gesellschaftlichen Akteuren einfach zu kommunizieren sind. Zu diesem Zweck werden an Stelle von Ergebnisdarstellungen, die sich auf Testrohwerte beziehen (z.B. Mittelwerte und Streuungsmaße) Ruckmeldeformate präferiert, die die Verteilung von Schülerleistungen auf kategorial gestuften Kompetenzskalen abbilden (Beispiel: „Das Kompetenzniveau B1 einer selbständigen Sprachverwendung in einer Fremdsprache wird zum Zeitpunkt des Mittleren Schulabschlusses von 60% ...
Keyword:
Achievement measurement
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Statistik
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Test application
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Testanwendung
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:3406
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=3406
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6
Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting
Köller, Olaf
;
Pant, Hans Anand
;
Tiffin-Richards, Simon P.
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 175-188. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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