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101	LETRAMENTO E FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA ; LETRAMENTO E FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA: Formar para a escrita e pela escrita
	Rinck, Fanny; Boch, Françoise; Assis, Juliana Alves. - : HAL CCSD, 2015. : Mercado de Letras, 2015
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01932916 ; Mercado de Letras, 2015, 978-85-7591-369-7 ; http://www.mercado-de-letras.com.br/resumos/pdf-22-09-15-16-40-50.pdf (2015)
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102	L’entretien d’auto-confrontation, un révélateur de normes interactionnelles intériorisées par l'enseignant de langue
	Muller, Catherine
	In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01933991 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2015, pp.303-319 (2015)
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103	Les exigences linguistiques de quelques systèmes scolaires : une comparaison internationale
	Lefrançois, Pascale; BRISSAUD, Catherine
	In: ISSN: 0823-3993 ; EISSN: 2368-2000 ; Mesure et Evaluation en Education ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01865942 ; Mesure et Evaluation en Education, Association des spécialistes de la mesure et de l'évaluation en éducation, 2015, 38 (3), pp.123-151. ⟨10.7202/1036701ar⟩ ; https://www.erudit.org/fr/revues/mee/2015-v38-n3-mee02542/1036701ar.pdf (2015)
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104	Compétences rédactionnelles à l'université : un corpus et un projet Pedagotice
	Jacques, Marie-Paule; Rinck, Fanny
	In: Journée d'étude Valoriser et développer les outils autour des corpus dans une perspective didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880891 ; Journée d'étude Valoriser et développer les outils autour des corpus dans une perspective didactique, May 2015, Valence, France (2015)
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105	Écrire en tant qu'apprenti-chercheur
	Boch, Françoise; Grossmann, Francis; Rinck, Fanny
	In: Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880779 ; Françoise Boch et Cathy Frier. Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques, UGA Editions, pp.211-247, 2015, ISBN-10 284310307X ; http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100756800 (2015)
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106	Des échanges interculturels à distance ; Des échanges interculturels à distance: Oui, mais quelle vision de l’interculturel ?
	Muller, Catherine
	In: Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01933993 ; Potolia, Anthippi & Lemay, Diana. Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Éditions des archives contemporaines, pp.113-125, 2015 (2015)
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107	Évaluer les compétences rédactionnelles. Que tester ?
	Boch, Françoise; Sorba, Julie; Bessonneau, Pascal
	In: L’écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844496 ; L’écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation, Sep 2015, Marseille, France (2015)
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108	Grammaire et contextualisation au Mexique : première étape d’une recherche
	Olmedo Yúdico Becerril, Rodrigo; Blin, Béatrice
	In: ISSN: 2007-8986 ; chemins actuels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02068461 ; chemins actuels, AMIFRAM, 2015 ; http://amifram.com.mx/revista_digital/chemins/index.html (2015)
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109	Effects of age and language on co-speech gesture production: an investigation of French, American, and Italian children's narratives
	Colletta, Jean-Marc; Guidetti, Michèle; Capirci, Olga...
	In: ISSN: 0305-0009 ; EISSN: 1469-7602 ; Journal of Child Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02074671 ; Journal of Child Language, Cambridge University Press (CUP), 2015, 42 (01), pp.122-145. ⟨10.1017/S0305000913000585⟩ (2015)
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110	Une indienne au collège. Quand démarches de soins et didactique du plurilinguisme s’en mêlent.
	SIMON, Diana-Lee; Cacciali, Paule; Maire-Sandoz, Marie-Odile
	In: Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école. ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02075989 ; Simon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école., Riveuneuve éditions, pp.73-94, 2015, Actes académiques. Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-292-8 (2015)
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111	Les langues, un passeport pour l’avenir
	SIMON, Diana-Lee
	In: Journée Internationale des langues ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02075915 ; Journée Internationale des langues, Lycée Euopole Grenoble, Sep 2015, Grenoble, France (2015)
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112	Review of English phonology and pronunciation teaching, (2011), by P. Rogerson-Revell. London: Continuum. Pp. xii + 352. ISBN: 978-0-8264-2403-7
	Henderson, Alice
	In: ISSN: 0025-1003 ; EISSN: 1475-3502 ; Journal of the International Phonetic Association ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01940355 ; Journal of the International Phonetic Association, Cambridge University Press (CUP), 2015, 45 (03), pp.316-319 (2015)
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113	Teaching and assessing prosody effectively
	Frost, Dan
	In: 34e colloque de TESOL France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02020236 ; 34e colloque de TESOL France, Nov 2015, Paris, France (2015)
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114	Travailler l’écrit dans l’enseignement supérieur. ; : Apports de la recherche et démarches pédagogiques.
	Frier, Catherine; Boch, Françoise. - : HAL CCSD, 2015
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01962435 ; ELLUG collection Didaskein. 2015 (2015)
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115	Quelles médiations pour accompagner la construction de la littéracie en première année d’université
	Frier, Catherine; Alain, Chartier; Estève, Isabelle
	In: ISSN: 0486-1280 ; recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01962481 ; recherches, France, 2015 (2015)
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116	Success: B2 or not B2, that is the question ; Success: B2 or not B2, that is the question: (the ELLO project - Etude Longitudinale sur la Langue Orale)
	Frost, Dan; O'Donnell, Jean
	In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02020336 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2015, Réussite et échec en langues de spécialité, 34 (2), ⟨10.4000/apliut.5195⟩ ; https://journals.openedition.org/apliut/4348 (2015)
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117	Comment prendre en compte les langues des élèves allophones dans l’objectif d’un apprentissage ciblé du français langue de scolarisation ?
	GALLIGANI, Stéphanie
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01994551 ; 2015 (2015)
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118	Typologie des données en FOS
	ABOU HAIDAR, LAURA; Stauber, Julie
	In: Points Communs - Recherche en didactique des langues sur objectif(s) spécifique(s) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01986568 ; Points Communs - Recherche en didactique des langues sur objectif(s) spécifique(s), CCIP, 2015, pp.44-53 ; https://www.lefrancaisdesaffaires.fr/wp-content/uploads/2016/12/Points-Communs_Avril_2015_n2.pdf (2015)
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119	Vers une pédagogie du plurilinguisme : les langues maternelles au service de l’apprentissage du français
	GALLIGANI, Stéphanie
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01994589 ; 2015 (2015)
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120	Quelle place pour l’enseignement de la grammaire ? Contextes, publics et besoins
	GALLIGANI, Stéphanie
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01994500 ; 2015 (2015)
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