• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (221)
    • Laboratoire Parole et Langage (LPL) (221)
    • Cappellini, Marco (61)
    • Tellier, Marion (43)
    • Springer, Claude (22)
    • Aix Marseille Université (AMU) (17)
    • Université de Lille-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (15)
    • Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163 (STL) (14)
    • ANR-18-CE28-0011,VAPVISIO,Vers une approche comparative de l'apprentissage / enseignement des langues étrangères par visioconférence pour développer les compétences techno-semio-pédagogiques d'enseignants en formation.(2018) (11)
    • David, Catherine (11)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium:
    
    • Online (221)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (221)
    • subject to license (0)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...12 Hits 1 – 20 of 221 1 Simplification of literary and scientific texts to improve reading fluency and comprehension in beginning readers of French Javourey-Drevet, Ludivine; Dufau, Stéphane; François, Thomas... In: ISSN: 0142-7164 ; EISSN: 1469-1817 ; Applied Psycholinguistics ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03549026 ; Applied Psycholinguistics, Cambridge University Press (CUP), 2022, pp.1-28. ⟨10.1017/S014271642100062X⟩ (2022) BASE Show details 2 Preliminary Considerations on the Development of a Bicultural Trilingual Education Model for Deaf Children in the Tunisian Context Nefaa, Aymen; Boutora, Leila; Gala, Nuria In: ISSN: 2504-284X ; Frontiers in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03570220 ; Frontiers in Education , Frontiers, 2022, 6, ⟨10.3389/feduc.2021.750584⟩ (2022) BASE Show details 3 La classe multi-niveaux et la pédagogie différenciée dans un cours hybride, des leviers pour l’autonomisation des apprenants ? Résumé accepté. Pouzergues, Paul; Cappellini, Marco In: Recherches et Applications - FDLM ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03351344 ; Recherches et Applications - FDLM, A paraître (2022) BASE Show details 4 Contextualisation des manuels chinois dans l’enseignement supérieur du FLE comme spécialité : exemples, données et perspectives YUN, Bingjie In: Séminaire Education et Langues ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03598742 ; Séminaire Education et Langues, Mar 2022, Aix-en-Provence, France (2022) BASE Show details 5 Guide d'annotation Pouzergues, Paul In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03598818 ; 2022 (2022) BASE Show details 6 Recherche et formation : le cas de l’adjectif Lepoire-Duc, Solveig; Roubaud, Marie-Noëlle In: L’école primaire au 21ème siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549795 ; L’école primaire au 21ème siècle, CY éducation - CY Cergy Paris Université, Sep 2021, Antony, France (2021) BASE Show details 7 Gesture Helps Second and Foreign Language Learning and Teaching Stam, Gale; Tellier, Marion In: Gesture in Language: Development Across the Lifespan ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03464264 ; Aliyah Morgenstern & Susan Goldin-Meadow. Gesture in Language: Development Across the Lifespan, Mouton de Gruyter; APA, 2021, 978-1-4338-3629-9 ; https://www.apa.org/pubs/books/gesture-in-language?tab=1 (2021) BASE Show details 8 Ceci est mon corps : Le corps de l'enseignant dans la classe Tellier, Marion In: La réussite scolaire, universitaire et professionnelle : Conditions, contextes, innovations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03445312 ; P. Terrien et N. Olympio. La réussite scolaire, universitaire et professionnelle : Conditions, contextes, innovations, Presses Universitaires de Provence, 2021, 9791032003374 (2021) BASE Show details 9 Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères Tellier, Marion; Kasazian, Emilie. - : HAL CCSD, 2021. : Clé International, 2021 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03516247 ; Clé International. Clé International, 2021, 978-2-09-034667-1 ; https://www.cle-international.com/les-cahiers-de-l-asdifle-ndeg31-9782090346671.html (2021) BASE Show details 10 La place des gestes pédagogiques en grande section de maternelle Cauna, Anaïs; Tellier, Marion; Colé, Pascale In: Journée Scientifique de SFERE-Provence ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03392061 ; Journée Scientifique de SFERE-Provence, Sep 2021, Marseille, France ; https://joursfere2021.sciencesconf.org/ (2021) BASE Show details 11 DIAL4U et PENSA: Regards croisés sur deux projets Erasmus+ autour de l’enseignement / apprentissage des langues avec le numérique Rivens Mompean, Annick; Cappellini, Marco In: 28è Congrès RANACLES, (Dis)continuité des apprentissages en langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03507305 ; 28è Congrès RANACLES, (Dis)continuité des apprentissages en langues, Nov 2021, Lille, France (2021) BASE Show details 12 La construction d'un ethos discursif multimodal de futurs enseignants en ligne Combe, Christelle; Cappellini, Marco In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03100248 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2021 (2021) BASE Show details 13 Dimensions sociales de l’autonomie de l’apprenant et liens avec l’autonomie générale Cappellini, Marco In: Journée Notions en Question de l’ACEDLE « L’Autonomisation » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03100269 ; Journée Notions en Question de l’ACEDLE « L’Autonomisation », 2021, Nancy, France (2021) BASE Show details 14 Une approche multimodale intégrant l’oculométrie pour l’étude des interactions télécollaboratives par visioconférence Cappellini, Marco In: Journée d’Etudes de l’ASDIFLE Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03100260 ; Journée d’Etudes de l’ASDIFLE Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, Jan 2021, Aix en Provence, France (2021) BASE Show details 15 The PENSA project : virtual exchange for teacher education and digital citizenship Cappellini, Marco; Appel, Christine; Gola, Sabina... In: EuroCALL 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03211732 ; EuroCALL 2021, Aug 2021, Paris, France (2021) BASE Show details 16 Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation Develotte, Christine; Bouquain, Amélie; Tatiana, Codreanu. - : HAL CCSD, 2021 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229282 ; Editions Ateliers de sens public. 165 p, 2021, Editions Ateliers de sens public, 978-2-924925-13-3 ; http://ateliers.sens-public.org/fabrique-de-l-interaction-parmi-les-ecrans/ (2021) BASE Show details 17 Training Future FFL Teachers in Digital Literacy: A Digital Genre-Based Approach ; Former à la littératie numérique de futurs enseignants de FLE : une approche par genres numériques Combe, Christelle In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03216492 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2021, Littératie numérique et didactique des langues et des cultures, 63, ⟨10.4000/lidil.8959⟩ ; https://journals.openedition.org/lidil/ (2021) Abstract: International audience ; This article is based on the notions of media, multimodal and digital literacy and is rooted in the conceptual framework of digital discourse analysis and in particular the central notion of digital genre. Through digital discourse analysis and the appropriation of three emerging digital genres related to teaching—the tutor selfie video, online instruction-giving and the professional development e‑portfolio—this article shows how FFL master’s students take hold of the different elements of digital literacy training. ; Cet article s’appuie sur les notions de littératie médiatique, multimodale et numérique et s’ancre dans le cadre conceptuel de l’analyse du discours numérique et notamment de la notion centrale de genre numérique. Il montre comment des étudiants de master de FLE s’emparent des différents éléments de la formation à la littératie numérique à travers notamment l’analyse du discours numérique et l’appropriation de trois genres numériques émergents de la fonction enseignante : le selfie vidéo tutoral, la consigne en ligne et le e‑portfolio de développement professionnel. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; consigne en ligne; ethos tutoral; e‑portfolio de développement professionnel; genres numériques; littératie numérique; selfie vidéo tutoral URL: https://doi.org/10.4000/lidil.8959 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03216492 BASE Hide details 18 A comparative approach to telecollaboration to determine techno-pedagogic competence for online language teaching Cappellini, Marco In: EuroCALL 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03211730 ; EuroCALL 2021, Aug 2021, Paris, France (2021) BASE Show details 19 Les entretiens dans la recherche et la formation pour le tutorat en ligne. Considérations méthodologiques à l’aune des sciences cognitives Cappellini, Marco; Tellier, Marion; Cros, Isabelle In: ONELA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03228548 ; ONELA, Oct 2021, Toulouse, France (2021) BASE Show details 20 Rapport final du projet ANR ALECTOR (Aide à la LECTure pour améliORer l'accès aux documents pour enfants dyslexiques) Gala, Núria; Todirascu, Amalia; Francois, Thomas... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03361468 ; [Rapport de recherche] Agence Nationale de la Recherche. 2021 (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...12

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 221 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0