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Les cultures dans la formation aux langues
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In: Les cultures dans la formation aux langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02473348 ; Brigitte Lepez & Jérémi Sauvage. Les cultures dans la formation aux langues, Jun 2014, Lille, Site internet Campus FLE - ADCUEFE, 2020 (2020)
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Enseignement-apprentissage de l’oral. État des lieux et perspectives
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In: Enseignement-apprentissage de l’oral État des lieux et perspectives. VIIème colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02473361 ; Enseignement-apprentissage de l’oral État des lieux et perspectives. VIIème colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE, Jun 2016, Rennes, Site internet Campus FLE - ADCUEFE, 2020 (2020)
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Pour une prise en compte complexe et réaliste de l’enseignement-apprentissage de l’oral. Introduction à l’édition des Actes du 6e Colloque international Campus FLE – ADCUEFE
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In: L’enseignement-apprentissage de l’oral. Etat des lieux et perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02473429 ; L’enseignement-apprentissage de l’oral. Etat des lieux et perspectives, Site internet de CAMPUS FLE - ADCUEFE, 2020 ; https://www.campus-fle.fr/fr/projets-recherches-colloques/colloques/ (2020)
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Université d’été/stage de rentrée universitaire : regards sur des expériences marocaines
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In: L’enseignement/apprentissage du français au Maroc au 21ème siècle. Vers de nouveaux enjeux ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02025293 ; Essaouri, M. Mabrour, A., Sadiki, M. L’enseignement/apprentissage du français au Maroc au 21ème siècle. Vers de nouveaux enjeux ?, L’Harmattan, A paraître (2019)
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Travailler en projet avec la bande dessinée dans une approche actionnelle
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01664487 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2009, La perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langues, pp.54-61 ; http://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/ (2009)
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Le FLS, un domaine didactique en émergence en relation avec la politique d'accueil des flux migratoires
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01664498 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2008, pp.123-137 ; http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2008_num_42_1_1213 (2008)
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Document d'accompagnement du curriculum de français - Lycée bilingue francophone Tevfik Fikret - Izmir - Turquie (Classes de 9ème, 10ème, 11ème, 12ème)
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In: https://hal.univ-lille.fr/hal-01672466 ; [Rapport Technique] Lycée Tevfik Fikret - Cumhuriyet Bulv. No:154 Alsancak, Izmir, Turquie 2008 (2008)
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Abstract:
Ce document, composé de 26 pages,constitue le document d'accompagnement du curriculum du lycée bilingue francophone Tevfik Fikret (Izmir, Turquie). Il présente les caractéristiques du public visé, les objectifs linguistiques et culturels, ciblés par niveau, l'organisation des enseignements, les opérations d'apprentissage et d'enseignement des langues, les contenus et les démarches, les moyens d'enseignement, les formes d'évaluation, les projets, l'interdisciplinarité, les activités périscolaires ainsi qu'un bilan.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Cadre européen commun de référence pour les langues; curriculum; enseignement du français; français langue étrangère; Lycée bilingue; programme de lycée
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URL: https://hal.univ-lille.fr/hal-01672466
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Le Français Langue Seconde : un domaine didactique en émergence en relation avec la politique d’accueil des flux migratoires
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