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Fatores na infância e adolescência que podem influenciar o processamento auditivo: revisão sistemática
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1590-1603 (2015) (2015)
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Abstract:
Resumo: Há consenso na literatura da importância do sistema auditivo para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. O Distúrbio do Processamento Auditivo refere-se à dificuldade no processamento de informações auditivas, não sendo devido à perda auditiva, nem ao déficit intelectual. O objetivo desta revisão sistemática da literatura foi analisar quais fatores ocorridos na infância e adolescência podem influenciar no processamento auditivo, não necessariamente sendo a causa ou consequência do distúrbio. Foram utilizadas as bases SciELO e PUBMed por duas pesquisadoras de forma independente. Os descritores utilizados foram: processamento auditivo; percepção auditiva; crianças; adolescentes, em combinações variadas. Dentre os 205 artigos identificados, 30 artigos corresponderam aos critérios de inclusão, sendo analisados. Apenas dois estudos demonstraram fatores positivos influenciando a habilidade do processamento auditivo: a influência da estimulação musical na infância e o uso de Metilfenidato, como tratamento doTranstorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. As influências são, em sua maioria, negativas ao processamento auditivo, destacando-se a relação do distúrbio com a dislexia, dificuldades escolares, distúrbio específico de linguagem, nível socioeconômico baixo, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, nascimento pré-termo, desvio fonológico, deficiência visual, respiração oral, gagueira, otite média, fissura labiopalatina, anemia, exposição ao mercúrio metálico, síndrome da apnéia/hipopnéiaobstrutiva do sono, acidente vascular cerebral, crianças em vulnerabilidade social e crianças disfônicas. O Processamento Auditivo mostra-se sensível as influências negativas de fatores ambientais, químicos, condições socioeconômicas, alterações de linguagem, auditivas, e neurológicas. A exposição à música e o uso de Metilfenidato foram os únicos fatores, com influência positiva nas habilidades do processamento auditivo.
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Keyword:
Adolescente; Criança; Otorhinolaryngology; P1-1091; Percepção Auditiva; Philology. Linguistics; RF1-547; Testes Auditivos
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URL: https://doaj.org/article/3bd14381eee24f0dad26d0949c7118b7
https://doi.org/10.1590/1982-0216201517519014
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Estudo da audição em crianças portadoras de deficiência visual Study of hearing in children with visual deficiency
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In: Revista CEFAC, Vol 13, Iss 3, Pp 460-471 (2011) (2011)
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Triagem auditiva em escolares de 5 a 10 anos Auditory assessment in the school-age children
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In: Revista CEFAC, Vol 11, Iss 4, Pp 644-653 (2009) (2009)
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Achados audiológicos e comportamentais em crianças submetidas à miringoplastia bilateral - um estudo comparativo
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 4, Pp 881-888
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