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1	Langue
	Godart-Wendling, Béatrice
	In: L'identité. Dictionnaire encyclopédique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289669 ; L'identité. Dictionnaire encyclopédique, Gallimard, pp.512-518, 2020, 978-2-07-283413-4 (2020)
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2	Early Language Acquisition in French Sign Language: preliminary data on the development of gestures and signs
	Guy-Guyenet, Elise; Bogliotti, Caroline; Lacheret-Dujour, Anne
	In: 8th Conference of the International Society for Gesture Studies – Gesture and Diversity ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01878678 ; 8th Conference of the International Society for Gesture Studies – Gesture and Diversity, Jul 2018, Cape Town, South Africa ; http://www.isgs8conference.com/ (2018)
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3	Early communicative gestures and signs in French Sign Language acquisition
	Guy-Guyenet, Elise; Bogliotti, Caroline; Lacheret-Dujour, Anne
	In: Nijmegen Lecture 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01786751 ; Nijmegen Lecture 2018, Feb 2018, Nijmegen, Netherlands. 2018 ; http://www.mpi.nl/events/nijmegen-lectures-2018 (2018)
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4	Talking about the nonliteral: Internal states and explanations in child-constructed narratives
	Veneziano, Edy
	In: Psychology of Language and Communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03105626 ; Psychology of Language and Communication, 2017, 21 (1), pp.133-151. ⟨10.1515/plc-2017-0007⟩ (2017)
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5	Early gestures and signs in French Sign Language acquisition
	Guy-Guyenet, Elise; Bogliotti, Caroline; Lacheret-Dujour, Anne
	In: Language as a form of Action ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01705105 ; Language as a form of Action, Jun 2017, Rome, Italy. 2017 ; http://www.dcomm.eu/events/conference-rome-june-2017/ (2017)
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6	Noun and Verb categories in acquisition ; Noun and Verb categories in acquisition: Evidence from fillers and inflectional morphology in French-acquiring children
	Veneziano, Edy
	In: Lexical Polycategoriality: Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753450 ; Valentina Vapnarsky; Edy Veneziano. Lexical Polycategoriality: Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches, 182, John Benjamins, pp.381-411, 2017, Studies in Language Companion Series (2017)
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7	Semantic discrimination of Noun/Verb categories in French children aged 1;6 to 2;11
	Parisse, Christophe; Rossi, Caroline
	In: Lexical Polycategoriality Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01630835 ; Valentina Vapnarsky and Edy Veneziano. Lexical Polycategoriality Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches, John Benjamins, pp. 413-442, 2017, 9789027265951. ⟨10.1075/slcs.182.14par⟩ (2017)
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8	Using a Sentence Repetition Task in French Sign Language : a new approach to assess LSF abilities
	Bogliotti, Caroline; Fortuna, Céline; Morgenstern, Aliyah
	In: FEAST17 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01547067 ; FEAST17, Jun 2017, Reykjavick, Iceland. 2017 (2017)
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9	Determiners
	Parisse, Christophe; Maillart, Christelle
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01666846 ; 2017 (2017)
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10	Liaison et acceptabilité
	Laks, Bernard; Floquet, Oreste
	In: ISSN: 2281-3020 ; Repères- Dorif : autour du français : langues, cultures et plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01520057 ; Repères- Dorif : autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, Do.Ri.F Università - Roma, 2017 (2017)
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11	Constitution d’un grand corpus d’écrits émergents et novices : principes et méthodes
	De Vogüé, Sarah; Espinosa, Natacha; Garcia, Brigitte...
	In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01705660 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2016, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d’annotation et de traitement, pp.65-85 ; http://journals.openedition.org/corpus/2737 (2016)
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12	Displaced speech and cognitive development: How children acquire state verbs in the past tense
	Parisse, Christophe; Morgenstern, Aliyah; Pontonx, Sophie (de)
	In: AEAL - VIIIth International Conference of Language Acquisition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01373270 ; AEAL - VIIIth International Conference of Language Acquisition, Sep 2016, Mallorca, Spain ; http://www.uibcongres.org/AEAL/ficha.en.html (2016)
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13	Narration en LSF(étude de cas en production) : focus sur les structures prédicatives
	Puissant-Schontz, Laetitia; Fortuna, Céline; Bogliotti, Caroline
	In: Adyloc ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01180568 ; Adyloc, 2015, Paris, France (2015)
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14	Théories de l’esprit et acquisition du langage chez le jeune enfant.
	Veneziano, Edy
	In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01273755 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2015, Les lieux d’accueil de la petite enfance construisent-ils de nouvelles parentalités ?” 75, pp.119-136 ; ERES (2015)
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15	Early verb constructions in French: Adjacency on the left edge
	Veneziano, Edy; Clark, Eve V.
	In: ISSN: 0305-0009 ; EISSN: 1469-7602 ; Journal of Child Language ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01273763 ; Journal of Child Language, Cambridge University Press (CUP), 2015, ⟨10.1017/S0305000915000471⟩ (2015)
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16	" On dit pas je veux ! " Apprentissage explicite et implicite du conditionnel dans les interactions adulte-enfant
	Morgenstern, Aliyah; Parisse, Christophe; Pontonx, Sophie (de)
	In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01050815 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2014, 5:1, pp.19-37. ⟨10.1075/lia.5.1.01mor⟩ (2014)
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17	Acquisition atypique du langage : une étude de cas du babillage d’un enfant ultérieurement diagnostiqué autiste
	Masson, Caroline
	In: La voix et la parole perturbées. Travaux en Phonétique Clinique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01137246 ; Sock, R. Vaxelaire, B. & Fauth, C. La voix et la parole perturbées. Travaux en Phonétique Clinique, Editions du CIPA, 2014 (2014)
	Abstract: L’autisme, trouble envahissant du développement, perturbe plusieurs aspects du développement de l’enfant tels que les interactions sociales et le langage. Ce dernier présente d’ailleurs un ensemble de particularités : écholalies, inversions pronominales, troubles pragmatiques, anomalies du rythme, de l’intonation et de l’intensité de la voix (Tager-Flusberg, 1994 ; Tager-Flusberg et al, 2005 ; Courtois-Du-Passage & Galloux, 2004). Les spécificités du langage de l’enfant autiste après trois ans ont été largement décrites. En revanche, peu d’études se sont intéressées au développement vocal précoce de ces enfants en raison, notamment, de la variabilité dans la sévérité du syndrome. A travers cet article, nous proposons de contribuer à l’étude des caractéristiques du prélangage de l’enfant autiste. A l’instar de Oller (1994, 1999, 2010), Vinter (1995, 2005) et Sheinkopf et al (2000), nous considérons que les particularités vocales précoces des enfants autistes aux niveaux syllabique et prosodique pourraient être considérées comme des signes avant-coureurs de la perturbation profonde du langage. Ce sont précisément les atypies qui sont examinées dans la description du babillage de l’enfant autiste étudié. A travers des analyses qualitatives de la forme des productions vocales de cet enfant, nous montrerons que :1°) Les constructions de son babillage sont différentes de celles des enfants tout-venant. Les dysfonctionnements précoces expliqueraient alors le trouble massif ultérieur ;2°) Le prélangage de cet enfant ne s’adapte pas à la situation de communication, alors que cet ajustement représente l’une des conditions d’entrée dans le langage (Konopczynski, 1991, 1995).Nous supposons à l’issue de cet article que c’est parce que les bases du langage sont fortement perturbées que celui-ci ne peut émerger.
	Keyword: [SHS]Humanities and Social Sciences; acquisition du langage; autisme; prosodie
	URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01137246
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18	Filler syllables and acquisition of grammatical morphemes
	Veneziano, Edy
	In: Encyclopedia of Language Development. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986644 ; P. Brooks, V. Kempe, J. G. Golson (Eds.). Encyclopedia of Language Development., Sage Publications., 2014, Reference Books (2014)
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19	There are fillers and fillers on the way to grammatical morphemes: A three-period account in the acquisition of French.
	Veneziano, Edy
	In: IASCL 2014 13 International Congress for the Study of Child Language ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01048809 ; IASCL 2014 13 International Congress for the Study of Child Language, Ann Baker Univerity of Amsterdam, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands (2014)
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20	Conversation and language acquisition: Unique properties and effects
	Veneziano, Edy
	In: Language in interaction: Studies in honor of Eve V. Clark. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01048559 ; Arnon, Inbal, Marisa Casillas, Chigusa Kurumada and Bruno Estigarribia. Language in interaction: Studies in honor of Eve V. Clark., John Benjamins Publishing Company, pp.83-100, 2014, TILAR, ⟨10.1075/tilar.12.08ven⟩ (2014)
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