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1
The dyslexia spectrum : continuities between reading, speech, and language impairments
In: Dyslexia in the current context. - New York, NY [u.a.] : Lippincott Williams & Wilkins (2006), 110-126
BLLDB
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2
Rapid auditory processing and phonological ability in normal readers and readers with dyslexia
In: Journal of speech, language, and hearing research. - Rockville, Md. : American Speech-Language-Hearing Association 44 (2001) 4, 925-940
BLLDB
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3
The effects of global similarity between stimuli on children's judgment of rime and alliteration
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 22 (2001) 3, 327-342
BLLDB
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4
Spelling
Treiman, Rebecca (Hrsg.); Nation, Kate (Mitarb.); Deavers, Rachael P. (Mitarb.); Brown, Gordon D. A. (Mitarb.); Bon, Wim H. J. van (Mitarb.); Uit De Haag, Inge J.C.A.F. (Mitarb.); Wade-Wooley, Lesly (Mitarb.); Siegel, Linda S. (Mitarb.); Muter, Valerie (Mitarb.); Snowling, Margaret (Mitarb.); Nunes, Terezinha (Mitarb.); Bryant, Peter (Mitarb.); Bindman, Miriam (Mitarb.); Varnhagen, Connie K. (Mitarb.); McCallum, Michelle (Mitarb.); Burstow, Meridith (Mitarb.); Dixon, Maureen (Mitarb.); Kaminska, Zofia (Mitarb.)
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 9 (1997) 5-6, 315-517
Keyword: Analogie (Spracherwerb); Artificial lexeme; Englisch; Graphem-Phonem-Korrespondenzregel; Orthographie; Schreiben (psycholing.); Schriftspracherwerb (psycholing.); Silbe; Sprachbewusstheit (bei Kindern); Sprachproduktion (psycholing.); Sprachverständnis bei Kindern; Worterkennung
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