Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Page: 1 2

Hits 1 – 20 of 23

1	De la tâche simple à la tâche complexe (Haziniango na haziziro). Quelles évolutions pédagogiques et évaluatives ?
	Springer, Claude
	In: Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01709031 ; Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels, Dec 2017, Moroni, Comores (2017)
	Abstract: International audience ; This article aims to clarify methodological approaches in many countries including those of the Indian Ocean (mastery learning, communicative approach, competency-based approach, action-based approach, task-based approach) in the context of languages (including French as a second and foreign language) and other disciplines (especially mathematics and French as mother tongue). The study is based on Cape Verde, Comoros and Madagascar. We would like to show the need to change pedagogy towards taking into account the notion of competence and complex social tasks. One of the questions raised is whether the evolution promoted by the Common European Framework of Reference for Languages is part of the general movement of competence. ; Cet article a pour but de clarifier les approches méthodologiques en présence dans de nombreux pays dont ceux de l'Océan Indien (pédagogie par objectif, approche communicative, approche par compétence, approche actionnelle, approche par tâche) dans le cadre de l'enseignement des langues (dont le français langue seconde et étrangère) et d'autres disciplines (en particulier les mathématiques et le français langue maternelle). L'étude s'appuie sur le Cap Vert, les Comores et Madagascar. L'objectif est de montrer la nécessité de faire évoluer la pédagogie vers la prise en compte de la notion de compétence et de tâche sociale complexe. Une des questions soulevées est de savoir si l'évolution impulsée par le Cadre européen commun de référence pour les langues s'inscrit dans le mouvement général de la compétence.
	Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Cadre européen commun de référence pour les langues CECRL; Common European framework; communicative competence; compétence; Compétence de communication; complex task; didactique des langues; language didactics; learning objective; objectif d'apprentissage; open problem; problème ouvert; tâche complexe
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01709031/file/SpringerT%C3%A2chesimplecomplexeJEMoroni2017.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01709031/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01709031
	BASE
	Hide details

2	Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numérique
	Springer, Claude
	In: The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540758 ; The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, De Gruyter Mouton Open, 2017, 978-3-11-047747-4. ⟨10.1515/9783110477498-006⟩ ; https://www.degruyter.com/view/product/472830 (2017)
	BASE
	Show details

3	Comprendre les évolutions en didactique des langues : Quelle nouvelle didactique pour communiquer dans un monde interconnecté ?
	Springer, Claude
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540738 ; 2017 (2017)
	BASE
	Show details

4	Humanités numériques et enseignement des langues en ligne : le train du progrès et de la science poursuit sa route, je voudrais descendre.
	Springer, Claude
	In: Séminaire du Laboratoire Parole et Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01464858 ; Séminaire du Laboratoire Parole et Langage, Laboratoire parole et langage, Université Aix-Marseille, Nov 2016, Aix en Provence, France ; http://147.94.196.232/events/FMPro (2016)
	BASE
	Show details

5	Et si la didactique des langues faisait fausse route ?
	Springer, Claude
	In: 20 ans de FLES - Faits et gestes de la didactique du Français Langue Étrangère et Seconde de 1995 à 2015 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01452265 ; Defays Jean-Marc. 20 ans de FLES - Faits et gestes de la didactique du Français Langue Étrangère et Seconde de 1995 à 2015, E.M.E. Editions, 2015, 978-2-8066-3279-1 (2015)
	BASE
	Show details

6	Online language learning and digital humanities: setting the equation ; Apprentissage des langues en ligne et humanités numériques : une mise en équation
	Springer, Claude
	In: Colloque « Humanités Numériques 2015: Identités, pratiques et théories », Montréal. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376221 ; Colloque « Humanités Numériques 2015: Identités, pratiques et théories », Montréal. , Aug 2015, Montréal, Canada ; http://www.idees-ideas.ca/media/evenements/humanites-numeriques-2015-identites-pratiques-et-theories (2015)
	BASE
	Show details

7	Regards didactiques sur les technolectes : des langues de spécialité aux communautés professionnelles
	Springer, Claude
	In: Les technolectes/Langues spécialisées en contexte plurilingue ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01107501 ; Laboratoire Langage et Société CNRST - URAC56. Les technolectes/Langues spécialisées en contexte plurilingue, Leila Messaoudi et Pierre Lerat, pp.57-78, 2014, 9789981410138 (2014)
	BASE
	Show details

8	La question de l’évaluation en formation des enseignants de langues : de l’évaluation de la performance à l’évaluation de la collaboration créative
	Springer, Claude
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300903 ; 2014 (2014)
	BASE
	Show details

9	VIVE LA RESSEMBLANCE! ON SOCIAL STRATEGIES FOR COLLABORATIVE LEARNING AND WEB COLLABORATION
	Springer, Claude
	In: ISSN: 1107-0331 ; EISSN: 2408-025X ; JAL - The Journal Of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300866 ; JAL - The Journal Of Applied Linguistics, Greek Applied Linguistics Association, 2014, Special Edition in honour of Professor Angeliki Psaltou-Joycey, Volume 29, pp.24-35 ; http://www.enl.auth.gr/gala/jal_volumes.asp (2014)
	BASE
	Show details

10	Évaluer les apprentissages dans les environnements numériques
	Springer, Claude
	In: ISSN: 2105-0368 ; Les Cahiers du GEPE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01109234 ; Les Cahiers du GEPE, Université de Strasbourg, 2013, Espaces scolaires et plurilinguismes, pp.ISSN 2105-0368 ; http://www.cahiersdugepe.fr/index.php?id=2322 (2013)
	BASE
	Show details

11	Peut-on échapper en FLE à l’évaluation certificative ? Du prescrit au souhaitable.
	Springer, Claude
	In: ISSN: 1784-2808 ; Vivre le Français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01083389 ; Vivre le Français, Association belge des professeurs de français de la fédération Wallonie-Bruxelles n°d'agréation P501033, 2013, Passons l'évaluation au crible, pp.81-86 (2013)
	BASE
	Show details

12	Collaborative learning and Webcollaboration for French as a foreign language and bilingual classes ; Apprentissage collaboratif et webcollaboration pour les classes bilingues / FLE
	Springer, Claude
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01083399 ; 2013 (2013)
	BASE
	Show details

13	Développer et évaluer les compétences professionnelles des enseignants de langues à l'université : une mission impossible ?
	Longuet, Frédérique; Springer, Claude
	In: Formation initiale et profils d'enseignants de langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00764354 ; Causa Mariella. Formation initiale et profils d'enseignants de langues, De Boeck, pp.330, 2012, 978-2-8041-7129-2 (2012)
	BASE
	Show details

14	L'évaluation en langues
	Huver, Emmanuelle; Springer, Claude
	In: L’évaluation en langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294817 ; Didier. L’évaluation en langues, pp.352, 2011 ; https://www.editionsdidier.com/article/l-evaluation-en-langues/ (2011)
	BASE
	Show details

15	L'évaluation en langues
	Huver, Emmanuelle; Springer, Claude
	In: L’évaluation en langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03017615 ; Didier. L’évaluation en langues, pp.352, 2011 ; https://www.editionsdidier.com/article/l-evaluation-en-langues/ (2011)
	BASE
	Show details

16	CEF: diversification or standardisation? ; Le CECR : outil de diversification ou de standardisation ?
	Springer, Claude
	In: Cadre Européen Commun de Référence et Enseignement du Français en Corée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01377900 ; Cadre Européen Commun de Référence et Enseignement du Français en Corée , SCELLF (Société Coréenne d'Enseignement de Langue et Littérature Françaises), Université Ajou (Suwon), Corée, Oct 2011, Suwon/Seoul, Corée du Sud ; http://french.snu.ac.kr/sites/french.snu.ac.kr/files/board/notice/Programme%20du%20Colloque%20de%20la%20SCELLF%202011%5B1%5D_0.pdf (2011)
	BASE
	Show details

17	La dimension sociale dans le CECR : pistes pour scénariser, évaluer et valoriser l'apprentissage collaboratif
	Springer, Claude
	In: ISSN: 0008-4506 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01301628 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes, University of Toronto Press, 2010, 66 (4), pp.511-523. ⟨10.3138/cmlr.66.4.511⟩ (2010)
	BASE
	Show details

18	Vers une pédagogie du dialogue interculturel : agir ensemble à travers les nouveaux environnements numériques sociaux
	Springer, Claude
	In: Actes du colloque international" 2008. Année européenne du dialogue interculturel: communiquer avec les langues-cultures. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01109428 ; University studio press. Actes du colloque international" 2008. Année européenne du dialogue interculturel: communiquer avec les langues-cultures., 2008, 9789601219103 (2008)
	BASE
	Show details

19	Quelques pistes de réflexion sur le français écrit des élèves valdôtains à partir de la 4e épreuve : comment valoriser le parcours bilingue ?
	Springer, Claude
	In: ISSN: 1826-7254 ; L'école valdôtaine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01816283 ; L'école valdôtaine, Assessorat Régional de l'Education et de la Culture de la Vallée d'Aoste, 2008, Supplément 79 (79), pp.43-46 ; http://www.regione.vda.it/istruzione/Pubblicazioni/Ecole_valdotaine/default_i.aspx (2008)
	BASE
	Show details

20	Multilingualism and competencies: describing, training and certifying ; Plurilinguisme et compétences : Décrire, entraîner et certifier
	Springer, Claude. - : HAL CCSD, 2004
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-01083136 ; Linguistique. Université Marc Bloch, Strasbourg 2, 2004 (2004)
	BASE
	Show details

Page: 1 2

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern