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Creator / Publisher:
ANR-06-CORP-006 echange de corpus d'apprentissage multimodaux (MULCE), Programme "CORPUS ET OUTILS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES" 2006, Agence Nationale de la Recherche, France (4)
Chanier, Thierry (4)
Ciekanski, Maud (4)
Tajariol, Federico (4)
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Corpus distinguable Copeas T5 lobby s101 ; Distinguishable corpus Copeas T5 lobby s101
Chanier, Thierry
;
Ciekanski, Maud
. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009
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2
Corpus distinguable Copeas T5 s102 end ; Distinguishable corpus Copeas T5 s102 end
Chanier, Thierry
;
Ciekanski, Maud
. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009
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3
Corpus distinguable Copeas T5 contexte (simple) ; Distinguishable corpus Copeas T5 context
Ciekanski, Maud
;
Chanier, Thierry
. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009
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4
Corpus distinguable Copeas T5 s102 ; Distinguishable corpus Copeas T5 s102
Chanier, Thierry
;
Ciekanski, Maud
. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009
Abstract:
Le corpus correspond au travail collaboratif du sous-groupe B du groupe des faux-débutants (T) (session T5, formation Copéas) autour d'une tâche collaborative consistant au renseignement d'un quizz sur le thème de l'interactivité dans l'outil "traitement de texte" du collecticiel Lyceum. Les échanges se réalisent dans les modes écrit, oral, iconique et les modalités traitement de texte, audio et clavardage. Les apprenants travaillent en parallèle du groupe A à la réalisation de la même tâche, dans deux salles distinctes. Seul le tuteur passe d'une salle à l'autre pour aider les apprenants. La transcription de cette séquence a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas. ; Discourse type: dialogue ; Discourse type: narrative
Keyword:
applied linguistics
;
apprentissage collaboratif
;
audio-synchronous environment
;
CMC
;
CMO
;
collaborative learning
;
communication strategies
;
Computer-assisted instruction
;
Data processing
;
discourse analysis
;
Education
;
English language
;
environnement audio-graphique synchrone
;
Language and languages
;
learning strategies
;
multimodalité
;
multimodality
;
stratégies d'apprentissage
;
stratégies de communication
;
Study and teaching
;
text and corpus linguistics
URL:
http://mulce.univ-bpclermont.fr:8080/PlateFormeMulce/VIEW/PUBLIC/03/VMeta.do?adr=Copeas%2FCorpus_objets%2Fmce-copeas-T5_s102
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