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Konzeption und Evaluation eines Interventionsprogramms für lese-rechtschreib-schwache Englischlerner. Münster: Waxmann 2013 Thomé, Günther In: Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr 43 (2014) 2, 133-134 OLC Linguistik Show details 4 Orthographisches Lernen durch das Selbstlernen: Befunde aus der chinesischen Sprache ; Orthographic Learning via Self-Teaching: Evidence from Mandarin Chinese Ho, Wei-Ming. - 2013 BASE Show details 5 Der orthographische Fehler : Grundzüge der orthographischen Fehlerforschung und aktuelle Entwicklungen Siekmann, Katja; Thomé, Günther. - Oldenburg : Isb, 2012 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 ABC und andere Irrtümer über Orthographie, Rechtschreiben, LRS/Legasthenie Thomé, Günther. - Oldenburg : ISB, Inst. für sprachliche Bildung, 2011 IDS Mannheim Show details 7 ABC und andere Irrtümer über Orthographie, Rechtschreiben, LRS/Legasthenie Thomé, Günther. - Oldenburg : Inst. für sprachliche Bildung, 2011 UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Bedenkliche Entwicklungen [Rezension] Thomé, Günther In: Sprachreport. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache 26 (2010) 4, 21-23 BLLDB OLC Linguistik Show details 9 Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts ... Klieme, Eckhard; Jude, Nina; Rauch, Dominique. - : Beltz, 2008 BASE Show details 10 Strukturen sprachlicher Kompetenzen ... Jude, Nina; Klieme, Eckhard; Eichler, Wolfgang; Lehmann, Rainer H.; Nold, Günter; Schröder, Konrad; Thomé, Günther; Willenberg, Heiner. - : Beltz, 2008 Abstract: Sprachliche Kompetenzen sind ein wesentlicher Bestandteil von Bildung und werden durch schulischen Unterricht in unterschiedlicher Weise beeinflusst. Daher finden sie in empirischen Studien zu Schülerleistungen immer stärkere Beachtung. Neben der Feststellung von Ausprägungen der sprachlichen Kompetenzen, also der Einordnung von Schülerinnen und Schülern auf Kompetenzniveaus, stellt sich vermehrt auch die Frage nach der Differenzierung von Sprachkompetenzen, also danach, welche spezifischen sprachlichen Phänomene wie gut beherrscht werden. Aus sprachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Sicht ist danach zu fragen, welche Zusammenhänge zwischen einzelnen sprachlichen Teilbereichen bestehen: Gibt es beispielsweise systematische Gemeinsamkeiten im Lesen und Schreiben, so dass ein übergeordneter, schriftsprachlicher Kompetenzfaktor angenommen werden kann? Oder sind die Zusammenhänge zwischen Leseverstehen und Hörverstehen so hoch, dass sich eine rezeptive Sprachkomponente damit beschreiben lässt? Wie lassen ... Keyword: DESI; Deutschland; Deutschunterricht; Differenzierung; Empirical study; Empirische Untersuchung; Englischunterricht; English language lessons; German language teaching; Germany; Hörverständnis; Language skill; Lesen; Linguistic Competence; Listening Comprehension; Pupil achievement; School year 09; Schreiben; Schülerleistung; Schuljahr 09; Sprachkompetenz; Student achievement; Teaching of English; Teaching of German URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=3159 https://dx.doi.org/10.25656/01:3159 BASE Hide details 11 Strukturen sprachlicher Kompetenzen Jude, Nina; Klieme, Eckhard; Eichler, Wolfgang... In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 191-201 (2008) BASE Show details 12 Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts Klieme, Eckhard; Jude, Nina; Rauch, Dominique... In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 319-344 (2008) BASE Show details 13 Didaktik der deutschen Sprache : ein Handbuch 1. 1. Teilband Thomé, Günther In: 1. Teilband (2006), S. 369-379 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 14 Keilschrift oder Alphabet : eine Reflexion unterschiedlicher Schriftkonzepte Thomé, Günther In: Praxis Deutsch. - Hannover : Friedrich 28 (2001) 170, 48-51 BLLDB Show details 15 Betrachtungen über Sprachbetrachtungen : Grammatik und Unterricht Reich, Kersten (Mitarb.); Holle, Karl (Mitarb.); Giese, Heinz W. (Hrsg.). - Seelze (Velber) : Kallmeyer, 2000 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 Orthographieerwerb : qualitative Fehleranalyse zum Aufbau der orthographischen Kompetenz Thomé, Günther. - Frankfurt/Main : Lang, 1999 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 17 Schriftspracherwerb Thomé, Günther. - Heidelberg : Groos, 1999 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 18 Schriftspracherwerb Thomé, Günther. - Heidelberg : Groos, 1999 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 19 Orthographieerwerb : qualitative Fehleranalysen zum Aufbau der orthographischen Kompetenz Thomé, Günther. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1999 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Orthographieerwerb : qualitative Fehleranalysen zum Aufbau der orthographischen Kompetenz Thomé, Günther. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1999 IDS Mannheim Show details Page: 1 2

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