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1	Introduction : l’hétérodoxie comme facteur d’innovation scientifique
	Adami, Hervé; André, Virginie
	In: De l’idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104935 ; Adami H., André V. (dir.). De l’idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires, Peter Lang, pp.1-6, 2015 (2015)
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2	De l'idéologie monolingue à la doxa plurinlingue: regards pluridisciplinaires
	Adami, Hervé; André, Virginie. - : HAL CCSD, 2015. : Peter Lang, 2015
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01196542 ; Adami, Hervé / André, Virginie (éds). France. Peter Lang, 2015, 978-3-0343-1384-1 (2015)
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3	L’hégémonie de l’anglais en situation de travail : une contrainte inéluctable ?
	André, Virginie
	In: De l'idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965568 ; Adami, Hervé / André, Virginie (éds). De l'idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires., Peter Lang, pp.91-130, 2015 (2015)
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4	LINX (numéro spécial) : Corpus et Apprentissage du Français : Approches et Pratiques
	Tyne, Henry; André, Virginie; Boulton, Alex. - : HAL CCSD, 2015. : Parix X Nanterre, 2015
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00940067 ; France. 68-69, Parix X Nanterre, 2015 (2015)
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5	Corpus et apprentissage du Français Langue d’Intégration (FLI)
	Adami, Hervé; André, Virginie
	In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104921 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2015, Corpus et apprentissage du français : approches et pratiques, pp.135-158 (2015)
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6	Présentation
	Tyne, Henry; Andre, Virginie; Boulton, Alex...
	In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01211361 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2015, LINX, 68-69 (2013), pp.7-8 (2015)
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7	Introduction
	Greub, Yan; Andre, Virginie; Tyne, Henry...
	In: French through Corpora, Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01118030 ; French through Corpora, Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies, Cambridge Scholars Publishing, pp.x-xiii, 2014 (2014)
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8	Introduction
	Tyne, Henry; André, Virginie; Boulton, Alex; Benzitoun, Christophe; Greub, Yan
	In: French through Corpora: Ecological and data-driven perspectives in French language studies. Introduction. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00940071 ; Henry Tyne; Virginie André; Alex Boulton; Christophe Benzitoun; Yan Greub. French through Corpora: Ecological and data-driven perspectives in French language studies. Introduction., Cambridge Scholars Publishing, pp.341, 2014 (2014)
	Abstract: This book looks at the French language through corpora, and comprises four parts dealing respectively with diachrony, syntax, sociolinguistics and issues arising in the learning and teaching of French. Each part is headed by a chapter that provides an overview of the given field in relation to the themes running through the book. Other than contributing to our general understanding of the French language today, this book specifically addresses the use of corpora for the study of language and the links between tools, methods and analyses. How do we use corpora? What are the underlying theoretical and/or methodological considerations? How have these changed our way of formulating linguistic descriptions? What are the implications for descriptive accounts of French? What are the applications of corpus studies? Each chapter focuses on specific aspects of French and addresses (often indirectly) issues such as the ways in which researchers use existing resources, the reasons for producing new resources, or questions arising from different types of data use. One aim is to challenge or complete existing work, not least in relation to the possibilities that are now made available through corpus use. Corpora provide data , and a common theme throughout the book is one of empiricism. A distinction is sometimes drawn between corpus-based and corpus-driven approaches, and this is apparent here: a corpus-based study looks to gather findings that test a certain idea or model, whatever its scope or ambition; a corpus-driven study is more ecological insofar as it aims to build conclusions on the sole basis of the findings (Tognini-Bonelli 2001). These are perhaps two ends of a continuum, and in many cases there will be a continuous interaction between data consultation and the questions one has, each influencing the other at all stages, from corpus compilation through to final outcomes. But in all cases it is important not to lose sight of the fact that language is not just a neutral collection of data, hence the inclusion of the concept ecology in the title. Ecology has become something of a buzz-word of late in many spheres. The rationale for the ecological leitmotif here derives from a shared interest in language and environment: ecology is to do with understanding language not as an abstract system but as an integral part of human existence (Haugen 1972). Ecology also refers to the authentic nature of the data and issues to do with their collection, transcription and editing, markup and tagging, or any other treatment resulting from human intervention whether deliberate or not.
	Keyword: [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00940071/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00940071/file/2012%20Tyne%20et%20al%20Cambridge%20Scholars%20intro.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00940071
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9	Sociolinguistics and the Study of French
	André, Virginie; Tyne, Henry
	In: Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116935 ; Tyne H., André V., Boulton A., Benzitoun C. & Greub Y. (eds.). Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies, Cambridge Scholars, pp.132-138, 2014 (2014)
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10	French through Corpora, Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies
	Greub, Yan; Tyne, Henry; Andre, Virginie. - : HAL CCSD, 2014. : Cambridge Scholars Publishing, 2014
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01118023 ; France. Cambridge Scholars Publishing, 2014 (2014)
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11	Anonymisation des corpus oraux : les choix opérés pour le corpus de français parlé TCOF
	André, Virginie; Canut, Emmanuelle
	In: Anonymisation de corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965577 ; Anonymisation de corpus, Apr 2014, Nancy, France (2014)
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12	L'énonciation conjointe : trace et ressource de la construction collaborative du discours
	André, Virginie
	In: Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2014 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965518 ; Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2014, Jul 2014, Berlin, Allemagne. pp.1891-1904 ; Disponible sur : http://www.linguistiquefrancaise.org/articles/shsconf/pdf/2014/05/shsconf_cmlf14_01323.pdf (2014)
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13	Langage, travail et formation : quelles articulations avec des publics en insécurité langagière ?
	André, Virginie; Ciekanski, Maud; Langbach, Valérie
	In: Symposium Langage, Travail et Formation à la 4ème Conférence Internationale ALAAP (Applied Linguistics And Professional Practice) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104263 ; Symposium Langage, Travail et Formation à la 4ème Conférence Internationale ALAAP (Applied Linguistics And Professional Practice), Sep 2014, Genève, Suisse (2014)
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14	Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d’apprentissage ; Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage
	Adami, Hervé; André, Virginie
	In: ISSN: 1386-1204 ; EISSN: 1875-368X ; Revue Française de Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104924 ; Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2014, XIX (2), pp.71-83 (2014)
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15	Constitution et diffusion (accès libre et gratuit) du corpus TCOF (Traitement de Corpus Oraux en Français)
	André, Virginie
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116951 ; 2014, accessible sur le CNRTL : http://www.cnrtl.fr/corpus/tcof/ (2014)
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16	Notions en Questions en didactique des langues. Les Corpus. Répondante de Kate Beeching. Qu'est-ce qu'un corpus en didactique des langues ?
	André, Virginie
	In: Journée d'études NeQ 2013 organisée par l'ACEDELE et l'ATILF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965465 ; Journée d'études NeQ 2013 organisée par l'ACEDELE et l'ATILF, Nov 2013, Nancy, France (2013)
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17	Dimension sociale du langage et pratiques professionnelles
	André, Virginie
	In: Journée d'études Développement langagier et différences interindividuelles : quels accompagnements et quelles actions ? IRTS de Lorraine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965466 ; Journée d'études Développement langagier et différences interindividuelles : quels accompagnements et quelles actions ? IRTS de Lorraine, Feb 2013, Nancy, France (2013)
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18	Genre de discours et genre professionnel : le cas des réunions de travail
	André, Virginie
	In: Colloque Interpréter selon les genres ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965528 ; Colloque Interpréter selon les genres, Apr 2013, Marrakech, Maroc (2013)
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19	Le Français Langue d'Intégration et d'Insertion
	André, Virginie
	In: Université de Fribourg ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965593 ; Université de Fribourg, May 2013, Fribourg, Suisse (2013)
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20	Le conseil en apprentissage autodirigé de langue : un métier et un genre discursif en émergence ?
	Bailly, Sophie; André, Virginie; Nassau, Guillaume
	In: Interpréter selon les genres ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934241 ; Interpréter selon les genres, Apr 2013, Marrakech, Maroc (2013)
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