| 1 |
Reference in French and German: a developmental perspective
|
|
|
|
In: Referential and relational discourse coherence in adults and children ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03052068 ; N. Gagarina; R. Musan. Referential and relational discourse coherence in adults and children, De Gruyter, pp.139-170, 2020, Studies on language acquisition (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Mouvement provoqué sans agent : temporalité en anglais, français et français L2
|
|
|
|
In: Structure informationnelle dans le discours natif et non-natif : contrastes typologiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03324225 ; Structure informationnelle dans le discours natif et non-natif : contrastes typologiques, Mar 2019, Paris, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
L’expression des procès spatiaux causatifs chez les apprenants francophones du chinois : pousser ou entrer ?
|
|
|
|
In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01921584 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2018 (2018)
|
|
Abstract:
International audience ; The present study examines French adult learners' expressions of caused motion events in Chinese as a second language using the frameworks proposed by Talmy (1985, 1991, 2000). Productions are elicited by means of animated cartoons from 36 French learners of Chinese (24 intermediate, 12 advanced) as compared to 12 Chinese native speakers and 24 French native speakers. The participants' productions are analyzed using three related measures: information focus (choice of information expressed), semantic density (amount of information expressed) and information locus (linguistic means used to express the information). Our results show (1) that intermediate level learners produce responses seemingly close to those produced by the French native speakers, and very different from Chinese native speakers: they have difficulties expressing multiple information within one grammatical sentence; (2) advanced learners move away from the source language patterns and show a clear progression towards the patterns of the target language, especially regarding information focus and semantic density; however, the linguistic means used by these advanced learners still differ from those of native Chinese speakers. ; Cette recherche, située dans le cadre proposé par Talmy (1985, 1991, 2000), analyse la façon dont des apprenants francophones du chinois langue étrangère (un groupe de niveau intermédiaire et un groupe de niveau avancé) expriment les procès spatiaux causatifs, en comparaison avec des locuteurs natifs du chinois et du français. La procédure utilisée est celle d'une analyse de corpus oraux produits à partir d'une description de séquences animées. Les réponses ont été étudiées au niveau du choix des informations exprimées, de la densité sémantique et de la façon dont les informations ont été encodées. Les résultats révèlent les phénomènes suivants : (1) les apprenants intermédiaires produisent des réponses qui sont en apparence proches de celles des locuteurs natifs du français, mais très différentes de celles des locuteurs natifs du chinois en tous points ; ils ont des difficultés à exprimer un nombre important d'informations dans un seul énoncé grammaticalement correct. En revanche, (2) les apprenants avancés s'éloignent du modèle de leur langue maternelle et montrent une progression nette vers la langue cible au niveau du choix et de la quantité d'informations exprimées ; cependant, les moyens linguistiques utilisés présentent encore des différences avec ceux des locuteurs natifs du chinois. Mots clefs : procès spatiaux causatifs, acquisition d'une langue étrangère, typologie, influence de la langue maternelle, composé verbal directionnel, proposition subordonnée durative, chinois
|
|
Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; caused motion events; Chinese; directional verb compound; durative subordinate clause; influence of L1; second language acquisition; typology
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01921584/file/L%27expression%20des%20proc%C3%A8s%20causatifs%20en%20chinois%20L2_final%20draft.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01921584
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01921584/document
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 4 |
Motion expressions in the acquisition of French Sign Language
|
|
|
|
In: Sources of variation in first language acquisition: Languages, contexts, and learners. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01666029 ; Hickmann, Maya, Edy Veneziano and Harriet Jisa Sources of variation in first language acquisition: Languages, contexts, and learners., John Benjamins, pp.365-390, 2018, Series Trends in Language Acquisition Research, 9789027244123 ; https://benjamins.com/#catalog/books/tilar.22/main (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Sources of variations in first language acquisition: Languages, contexts, and learners
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753442 ; 22, John Benjamins, 2018, Trends in Language Acquisition Research (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
L’expression des procès spatiaux causatifs chez les apprenants francophones du chinois : pousser ou entrer ?
|
|
|
|
In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01921584 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
The expression of caused motion by French learners of Chinese L2: semantic encoding and syntactic structures
|
|
|
|
In: International Workshop on Neglected Aspects of Motion Events Description ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01534179 ; International Workshop on Neglected Aspects of Motion Events Description, May 2017, Paris, France (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
The expression of caused motion by French learners of Chinese L2: semantic encoding and syntactic structures
|
|
|
|
In: International Workshop on Neglected Aspects of Motion Events Description ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01534179 ; International Workshop on Neglected Aspects of Motion Events Description, May 2017, Paris, France (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
How language impacts memory of motion events in English and French
|
|
|
|
In: ISSN: 1612-4782 ; EISSN: 1612-4790 ; Cognitive Processing ; https://hal.univ-lille.fr/hal-03386382 ; Cognitive Processing, Springer Verlag, 2015, 16 (S1), pp.209-213. ⟨10.1007/s10339-015-0696-7⟩ (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Does language affect memory of motion? Evidence from English and French children
|
|
|
|
In: Child Language Symposium 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01179744 ; Child Language Symposium 2015, Jul 2015, Coventry, United Kingdom (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Le rôle de la mémoire de travail verbale et visuo-spatiale dans la représentation d’itinéraires virtuels chez l’enfant
|
|
|
|
In: IAPSLF-RIPSYDEVE - Psychologie et réalité virtuelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01338848 ; IAPSLF-RIPSYDEVE - Psychologie et réalité virtuelle, May 2014, Rouen, France (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Les enfants utilisent-ils les repères dans les itinéraires virtuels ?
|
|
|
|
In: Le rôle du langage. Société Française de psychologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01338799 ; Le rôle du langage. Société Française de psychologie, Sep 2013, Lyon, France (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Comment les enfants décrivent et reconnaissent un itinéraire virtuel : Le développement des représentations spatiales
|
|
|
|
In: Société Française de Psychologie (SFP) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01338542 ; Société Française de Psychologie (SFP), Sep 2012, Montpellier, France (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Children’s spatial representations of virtual itineraries: Cognitive and linguistic dimensions
|
|
|
|
In: International Conference of Psychology (ICP) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01338472 ; International Conference of Psychology (ICP), Jul 2012, Cape Town, South Africa (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
The development of children’s spatial representations: Evidence from map-drawing and visual recognition based on a virtual itinerary
|
|
|
|
In: XIII European Workshop on Imagery and Cogntion (EWIC) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01338474 ; XIII European Workshop on Imagery and Cogntion (EWIC), Jun 2012, Bochum, Germany (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Visual and verbal information in spatial models: modes of intake and types of output
|
|
|
|
In: International Conference on Spatial Cognition (ICSC) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01338466 ; International Conference on Spatial Cognition (ICSC), Sep 2012, Rome, Italy (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Variation in first and second language acquisition: Comparative perspectives ; : Variations dans l'acquisition des langues premières et secondes : perspectives comparatives
|
|
|
|
In: ADYLOC2011: Variation in first and second language acquisition: Comparative perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00867423 ; ADYLOC2011: Variation in first and second language acquisition: Comparative perspectives, Jun 2011, Paris, France (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Lexicalization and Grammaticalization in the Verb and the Verbal Network: First Language Acquisition
|
|
|
|
In: International Conference on Grammaticalization and Language Acquisition ; https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-01022925 ; International Conference on Grammaticalization and Language Acquisition, Mar 2010, Paris, France (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Discours et cognition spatiale chez l'enfant aveugle: premières constatations
|
|
|
|
In: Langage et cognition chez l'enfant aveugle : nouvelles perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00732583 ; Langage et cognition chez l'enfant aveugle : nouvelles perspectives, Dec 2010, Paris, France (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Motion in first language acquisition: manner and path in French and in English
|
|
|
|
In: ISSN: 0305-0009 ; EISSN: 1469-7602 ; Journal of Child Language ; https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-01020603 ; Journal of Child Language, Cambridge University Press (CUP), 2009, pp.705-741 (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
