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1	Langue
	Godart-Wendling, Béatrice
	In: L'identité. Dictionnaire encyclopédique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289669 ; L'identité. Dictionnaire encyclopédique, Gallimard, pp.512-518, 2020, 978-2-07-283413-4 (2020)
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2	Early Language Acquisition in French Sign Language: preliminary data on the development of gestures and signs
	Guy-Guyenet, Elise; Bogliotti, Caroline; Lacheret-Dujour, Anne
	In: 8th Conference of the International Society for Gesture Studies – Gesture and Diversity ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01878678 ; 8th Conference of the International Society for Gesture Studies – Gesture and Diversity, Jul 2018, Cape Town, South Africa ; http://www.isgs8conference.com/ (2018)
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3	Early communicative gestures and signs in French Sign Language acquisition
	Guy-Guyenet, Elise; Bogliotti, Caroline; Lacheret-Dujour, Anne
	In: Nijmegen Lecture 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01786751 ; Nijmegen Lecture 2018, Feb 2018, Nijmegen, Netherlands. 2018 ; http://www.mpi.nl/events/nijmegen-lectures-2018 (2018)
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4	Talking about the nonliteral: Internal states and explanations in child-constructed narratives
	Veneziano, Edy
	In: Psychology of Language and Communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03105626 ; Psychology of Language and Communication, 2017, 21 (1), pp.133-151. ⟨10.1515/plc-2017-0007⟩ (2017)
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5	Early gestures and signs in French Sign Language acquisition
	Guy-Guyenet, Elise; Bogliotti, Caroline; Lacheret-Dujour, Anne
	In: Language as a form of Action ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01705105 ; Language as a form of Action, Jun 2017, Rome, Italy. 2017 ; http://www.dcomm.eu/events/conference-rome-june-2017/ (2017)
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6	Noun and Verb categories in acquisition ; Noun and Verb categories in acquisition: Evidence from fillers and inflectional morphology in French-acquiring children
	Veneziano, Edy
	In: Lexical Polycategoriality: Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753450 ; Valentina Vapnarsky; Edy Veneziano. Lexical Polycategoriality: Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches, 182, John Benjamins, pp.381-411, 2017, Studies in Language Companion Series (2017)
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7	Semantic discrimination of Noun/Verb categories in French children aged 1;6 to 2;11
	Parisse, Christophe; Rossi, Caroline
	In: Lexical Polycategoriality Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01630835 ; Valentina Vapnarsky and Edy Veneziano. Lexical Polycategoriality Cross-linguistic, cross-theoretical and language acquisition approaches, John Benjamins, pp. 413-442, 2017, 9789027265951. ⟨10.1075/slcs.182.14par⟩ (2017)
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8	Using a Sentence Repetition Task in French Sign Language : a new approach to assess LSF abilities
	Bogliotti, Caroline; Fortuna, Céline; Morgenstern, Aliyah
	In: FEAST17 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01547067 ; FEAST17, Jun 2017, Reykjavick, Iceland. 2017 (2017)
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9	Determiners
	Parisse, Christophe; Maillart, Christelle
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01666846 ; 2017 (2017)
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10	Liaison et acceptabilité
	Laks, Bernard; Floquet, Oreste
	In: ISSN: 2281-3020 ; Repères- Dorif : autour du français : langues, cultures et plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01520057 ; Repères- Dorif : autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, Do.Ri.F Università - Roma, 2017 (2017)
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11	Constitution d’un grand corpus d’écrits émergents et novices : principes et méthodes
	De Vogüé, Sarah; Espinosa, Natacha; Garcia, Brigitte; Perini, Marie; Sitri, Frédérique; Watorek, Marzena
	In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01705660 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2016, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d’annotation et de traitement, pp.65-85 ; http://journals.openedition.org/corpus/2737 (2016)
	Abstract: International audience ; Creating a big corpus of emerging written texts: guidelines and methodologyThis contribution offers a reflection on the collection of a vast corpus of writings in order to deepen our understanding of the processes involved in access to literacy in its diversity. Indeed, this corpus is very diverse in its essence: it contains a plurality of genres and discourse types, and was made from the productions of learners with varying characteristics: children/adults, language 1 / language 2, hearing/deaf.In this reflection, we take a functionalist and enunciative approach with two complementary theories. From the perspective of language acquisition, we consider that the learners’ productions aren’t a deviation from the norm, but are (idiolectal) manifestations of linguistic systems per se whose specific norms we have to identify.From the perspective of literacy, we share the tradition of the works inspired by Bakhtin’s theory, who considers the heterogeneity as an inherent part of any verbal production.Thereby, we explain and justify our choices of learners’ profiles and writing tasks, in relation to the theoretical perspective adopted and the selected options for the structuring of the corpus. ; Constitution d’un grand corpus d’écrits émergents et novices : principes et méthodesCette contribution propose une réflexion sur la construction d’un vaste corpus d’écrits qui permet d’approfondir notre compréhension des processus en jeu dans l’accès à la littératie dans sa diversité, au travers de la pluralité des genres et des types discursifs qui la constituent et chez des apprenants de profils divers : enfants/adultes, langue 1 / langue 2, entendants/sourds.La réflexion sur la mise en place de ce corpus s’inscrit dans une perspective fonctionnaliste et énonciative et fait fond sur deux ensembles théoriques complémentaires. Du point de vue de l’acquisition des langues, nous souscrivons à la conception selon laquelle les productions d’apprenants ne constituent pas une déviance par rapport à la norme mais sont des manifestations (idiolectales) de systèmes linguistiques per se dont il s’agit de dégager les normes propres.Du point de vue de la littératie, nous nous inscrivons dans la tradition des travaux, d’inspiration bakhtinienne, qui considèrent l’hétérogénéité comme constitutive de toute production verbale.Ainsi, nous expliquons et justifions nos choix en matière de profils d’apprenants et de tâches rédactionnelles, en relation avec la perspective théorique adoptée, ainsi que les options retenues en matière d’outillage du corpus.
	Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences; acquisition de l’écrit; acquisition of written French; annotation de corpus écrit; annotation of written French corpus; communicative tasks; corpus d’écrits; corpus of written French; Deaf’s writings; discursive registers; écrits de sourds; genres discursifs; langues secondes; langues vocales vs langues des signes; literacy; littératie; second language; spoken Vs. signed languages; tâches communicatives
	URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01705660
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12	Displaced speech and cognitive development: How children acquire state verbs in the past tense
	Parisse, Christophe; Morgenstern, Aliyah; Pontonx, Sophie (de)
	In: AEAL - VIIIth International Conference of Language Acquisition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01373270 ; AEAL - VIIIth International Conference of Language Acquisition, Sep 2016, Mallorca, Spain ; http://www.uibcongres.org/AEAL/ficha.en.html (2016)
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13	Narration en LSF(étude de cas en production) : focus sur les structures prédicatives
	Puissant-Schontz, Laetitia; Fortuna, Céline; Bogliotti, Caroline
	In: Adyloc ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01180568 ; Adyloc, 2015, Paris, France (2015)
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14	Théories de l’esprit et acquisition du langage chez le jeune enfant.
	Veneziano, Edy
	In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01273755 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2015, Les lieux d’accueil de la petite enfance construisent-ils de nouvelles parentalités ?” 75, pp.119-136 ; ERES (2015)
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15	Early verb constructions in French: Adjacency on the left edge
	Veneziano, Edy; Clark, Eve V.
	In: ISSN: 0305-0009 ; EISSN: 1469-7602 ; Journal of Child Language ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01273763 ; Journal of Child Language, Cambridge University Press (CUP), 2015, ⟨10.1017/S0305000915000471⟩ (2015)
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16	" On dit pas je veux ! " Apprentissage explicite et implicite du conditionnel dans les interactions adulte-enfant
	Morgenstern, Aliyah; Parisse, Christophe; Pontonx, Sophie (de)
	In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01050815 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2014, 5:1, pp.19-37. ⟨10.1075/lia.5.1.01mor⟩ (2014)
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17	Acquisition atypique du langage : une étude de cas du babillage d’un enfant ultérieurement diagnostiqué autiste
	Masson, Caroline
	In: La voix et la parole perturbées. Travaux en Phonétique Clinique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01137246 ; Sock, R. Vaxelaire, B. & Fauth, C. La voix et la parole perturbées. Travaux en Phonétique Clinique, Editions du CIPA, 2014 (2014)
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18	Filler syllables and acquisition of grammatical morphemes
	Veneziano, Edy
	In: Encyclopedia of Language Development. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986644 ; P. Brooks, V. Kempe, J. G. Golson (Eds.). Encyclopedia of Language Development., Sage Publications., 2014, Reference Books (2014)
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19	There are fillers and fillers on the way to grammatical morphemes: A three-period account in the acquisition of French.
	Veneziano, Edy
	In: IASCL 2014 13 International Congress for the Study of Child Language ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01048809 ; IASCL 2014 13 International Congress for the Study of Child Language, Ann Baker Univerity of Amsterdam, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands (2014)
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20	Conversation and language acquisition: Unique properties and effects
	Veneziano, Edy
	In: Language in interaction: Studies in honor of Eve V. Clark. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01048559 ; Arnon, Inbal, Marisa Casillas, Chigusa Kurumada and Bruno Estigarribia. Language in interaction: Studies in honor of Eve V. Clark., John Benjamins Publishing Company, pp.83-100, 2014, TILAR, ⟨10.1075/tilar.12.08ven⟩ (2014)
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