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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 Hits 101 – 120 of 156 101 Les littératies : une Notion en Question en didactique des langues. Molinié, Muriel; Moore, Danièle. - : HAL CCSD, 2012 In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01474602 ; ACEDLE. France. 2012, Cahiers de l'ACEDLE N° 2 ; http://acedle.org/spip.php?rubrique217 (2012) BASE Show details 102 Histoire vs mémoire, une aporie en didactique du FLES ? Spaëth, Valérie In: Langages–Cultures– Sociétés : interrogations didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429232 ; Langages–Cultures– Sociétés : interrogations didactiques , Jean-Paul Narcy-Combes, Jun 2012, Paris, France (2012) Abstract: International audience ; En didactique du français langue étrangère et seconde, la frontière entre histoire et mémoire est très poreuse. Les apports de la sociolinguistique, l'importance de la synchronie et l'émergence de la question du sujet expliquent en partie cette caractéristique disciplinaire.Notre intervention montrera l'importance sur les plans épistémologique et méthodologique de pouvoir distinguer, malgré leur interdépendance, l'approche historique et l'approche mémorielle dans une discipline qui tend à favoriser toutes les formes de présentisme. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences; Didactique du français langue étrangère et seconde; histoire; mémoire URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429232 BASE Hide details 103 Rôle de l’affectivité dans les parcours plurilingues de futurs enseignants de langue Muller, Catherine In: Vers le plurilinguisme ? 20 ans après ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430818 ; Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Projet Pluri-L Universités de Nantes-Angers-Le Mans, 2012, Angers, France (2012) BASE Show details 104 L'image en didactique ; L'image en didactique: Cours de Master 1 Didactique du français et des langues, enseignement numérique et à distance, Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle Muller, Catherine. - : HAL CCSD, 2012. : ENEAD, 2012 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02021143 ; ENEAD, 2012 (2012) BASE Show details 105 Imaginaire dialogique et développement des compétences interactionnelles des apprenants dans une activité de commentaire de photographies en classe de langue Muller, Catherine In: Spécificités et diversité des interactions didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430596 ; Véronique Rivière. Spécificités et diversité des interactions didactiques, Riveneuve Éditions, pp. 217-232, 2012 (2012) BASE Show details 106 Enjeux d’un dispositif de tutorat électronique pour la formation des enseignants Muller, Catherine In: Colloque ACEDLE ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430843 ; Colloque ACEDLE, Université de Nantes, 2012, Nantes, France (2012) BASE Show details 107 Création d’un blog sur la vie étudiante en France et à Hong Kong : quels apports pour l’interculturalité ? Muller, Catherine In: Journée d’étude Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430968 ; Journée d’étude Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, INALCO, 2012, Paris, France (2012) BASE Show details 108 Discours d’enseignement, discours politiques dans la diffusion du français au XIXe siècle Spaëth, Valérie In: Discours et pratiques dans la didactique des langues et l'enseignement : la question du sujet dans le contexte de la mondialisation ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429278 ; Discours et pratiques dans la didactique des langues et l'enseignement : la question du sujet dans le contexte de la mondialisation , Patrick Anderson, Daniel Lebeau, Valérie Spaëth, Jan 2012, Besançon, France (2012) BASE Show details 109 Pour une économie discursive de la langue-culture: le français en partage ? Spaëth, Valérie In: L'enseignement des langues étrangères dans une société multiculturelle : les enjeux, les conditions et la place du français ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429255 ; L'enseignement des langues étrangères dans une société multiculturelle : les enjeux, les conditions et la place du français , Galia Yanoshevsky, Mar 2012, BAR ILAN, Israël (2012) BASE Show details 110 Le français langue et discours d’enseignement dans la formation des professeurs Spaëth, Valérie In: Conférences CASNAV ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01432840 ; Conférences CASNAV, CASNAV Créteil, Mar 2012, Créteil, France (2012) BASE Show details 111 « Evaluer la compétence plurilingue? Le regard des enseignants de langues britanniques sur la question » Kasazian, Emilie In: Recherche en didactique des langues - Apprendre les langues autrement ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451315 ; Recherche en didactique des langues - Apprendre les langues autrement , ACEDLE Jun 2012, Nantes, France (2012) BASE Show details 112 Understanding the effects of collaborative multinational teacher training courses at M level Abendroth-Timmer, Dagmar; Aguilar Río, Jose Ignacio; Narcy-Combes, Jean-Paul In: CALPIU’12: Higher education across borders: Transcultural interaction and linguistic diversity ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02387808 ; CALPIU’12: Higher education across borders: Transcultural interaction and linguistic diversity, Apr 2012, Roskilde, Denmark (2012) BASE Show details 113 Emergence of cognition and implications in language learning for sound perception. A transdisciplinary case study between music and speech Miras, Grégory In: ReN (AILA) Social Cultural Theories and Emergentism dans le cadre des CogLingDays5 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03289476 ; ReN (AILA) Social Cultural Theories and Emergentism dans le cadre des CogLingDays5, Dec 2012, Groningen, Netherlands (2012) BASE Show details 114 Décloisonner la didactique des langues et cultures : l'Emergentisme pour un regard croisé entre apprentissages à distance médié par ordinateur, en contexte plurilingue et musique-langue. Miras, Grégory; Fantognon, Comlan; Pradier, Vincent In: Colloque DILTEC « Colloque international Langages – Cultures – Sociétés » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03289478 ; Colloque DILTEC « Colloque international Langages – Cultures – Sociétés », Jun 2012, Paris, France (2012) BASE Show details 115 « Entre l'oralité et l'écriture » : transformations neurocognitives et impacts en didactique des langues. Miras, Grégory In: Colloque annuel de l'AFLS : « Le français à travers le temps : acquisition, changement, variation » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03289480 ; Colloque annuel de l'AFLS : « Le français à travers le temps : acquisition, changement, variation », Jun 2012, Newcastle, Royaume-Uni (2012) BASE Show details 116 Quand la didactique dépasse la monodisciplinarité : ce que les neurosciences et les théories émergentes apportent à la didactique de l'oral Miras, Grégory In: Colloque ACEDLE « Recherches en didactique des langues : Apprendre les langues autrement » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03289479 ; Colloque ACEDLE « Recherches en didactique des langues : Apprendre les langues autrement », Jun 2012, Nantes, France (2012) BASE Show details 117 Competence or Performance: what does Emergentism tell us about the perception and production of foreign language sounds Miras, Grégory In: Deuxième Séminaire Doctoral International du PLIDAM « Appropriation et transmission des langues et des cultures du monde » & SOAS ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03289477 ; Deuxième Séminaire Doctoral International du PLIDAM « Appropriation et transmission des langues et des cultures du monde » & SOAS, Sep 2012, Londres, United Kingdom (2012) BASE Show details 118 Démarches portfolio en didactique des langues et des cultures. Enjeux de formation par la recherche-action. Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2011. : Encrages- Belles-Lettres, 2011 In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01474600 ; Centre de Recherche Textes et Francophonies (CRTF). France. Encrages- Belles-Lettres, 2011 (2011) BASE Show details 119 La méthode biographique : de l’écoute de l’apprenant de langues à l’herméneutique du sujet plurilingue Molinié, Muriel In: Guide pour la recherche en Didactique des langues. Approches contextualisées ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01448684 ; Agence Universitaire de la Francophonie. Guide pour la recherche en Didactique des langues. Approches contextualisées, Editions des Archives Contemporaines, pp.Ps 144-154, 2011 ; http://www.auf.org/ (2011) BASE Show details 120 DES STRATÉGIES VOCALES POUR RÉUSSIR LA PRATIQUE DIDACTIQUE ; ESTRATÉGIAS VOCAIS PARA O SUCESSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Moustapha-Sabeur, Malak In: ISSN: 1519-8227 ; revista contrapontos ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01255362 ; revista contrapontos , Itajaí : Univali Editora, 2011 (2011) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8

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